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如图是硫元素在元素周期表中的相关信息和硫的原子结构示意图,请根据图中信息回答问题:
硫的原子序数是
 
,硫原子在化学反应中易
 
电子(填“得”或“失”),硫原子的结构示意图中x的数值是
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据硫元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图,则可知:硫元素的原子序数、得失电子情况、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”,可求x的数值.
解答:解:由硫元素在元素周期表中的相关信息,可知硫的原子序数是16;根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”,则16=2+8+x,解得x=6;由硫元素的原子最外层电子数为6可知,硫原子在化学反应中易得电子;
故答案为:16;得;6.
点评:本题考查学生利用元素周期表来解答问题,学生应学会获取直接信息,明确一个小格中的元素符号、名称及不同位置的数字来解答接即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列安全措施不正确的是(  )
A、在加油站内不吸烟、不打电话
B、用燃着的木条检查天然气是否泄漏
C、冬天用煤炉取暖时注意室内通风
D、燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了如表所示的探究实验
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气,但是
 
,反应的化学方程式:
 
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂.
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条.
 
二氧化锰受热不产生氧气.
实验三
 
木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解.
(1)请你帮小明同学填写表中未填写的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
 

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个探究过程,最终完成了对命题的实验证明.第一个探究过程是在“实验二”进行的前后对二氧化锰进行了两次称量,其目的是:
 
;第二个探究过程是进行“实验三”操作时直接利用的“实验二”进行后回收的二氧化锰,其目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示下列指定的意义:
2个镁离子
 
;氦气
 
;氯化亚铁中铁的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KlO3),如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.
请回答下列问题:
(1)食用“碘盐”属于
 
;(纯净物或混合物)
(2)碘酸钾(KIO3)的化学式量为
 

(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青少年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为
 
 g.
(4)生产一袋加碘食盐需要加入碘酸钾的质量为多少?(保留到小数点后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质分解后的几种产物中,含有单质和氧化物的是(  )
A、水B、氧化汞
C、双氧水D、氯酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲从Fe、Cu、Ag、X四种金属混合物中分离某贵重金属,X在化合物中为+2价,主要流程如图所示(反应条件已略去):

(1)溶液甲中的溶质为
 
(填化学式).
(2)四种金属的活动性顺序由强到弱的是
 

(3)写出②中产生气体的化学方程式
 
;写出③中发生反应的化学方程式
 

(4)依据上述实验过程,溶液丙的组成物质可能为
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下:(单位:毫克每升) Ca:20,K:39,Mg:3,Zn:0.06,F:0.02等,这里的Ca、K、Mg、Zn、F是指(  )
A、单质B、元素
C、金属离子D、分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式填空:
最轻的气体:
 

地壳中含量最高的金属元素:
 

氧化亚铁中铁元素显正二价:
 

2个氢氧根离子:
 

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