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现有5.61g KClO3和KMnO4的混合物,第一次加热制取所需的氧气后,冷却称量,称得残留物的质量为4.81g(此时高锰酸钾已全部分解).继续加热此固体残留物直至不再发生反应为止.将最后所得的固体经溶解、过滤、干燥后得0.87g固体.试求:
(1)原混合物中所含氯酸钾的质量.
(2)第一次加热过程中氯酸钾分解的百分率.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据二氧化锰难溶于水,所以将最后所得的固体经溶解、过滤、干燥后的固体是二氧化锰,利用二氧化锰的质量求出高锰酸钾的质量,进而求出氯酸钾的质量即可;
(2)根据高锰酸钾生成的氧气的质量求出第一次加热过程中氯酸钾生成的氧气的质量,求出第一次加热过程中参加反应氯酸钾进行解答.
解答:解:(1)设高锰酸钾的质量为x,高锰酸钾生成氧气的质量为y.
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316               87   32
x                0.87g  y
316
x
=
87
0.87g
=
32
y

x=3.16g
y=0.32g
原混合物中所含氯酸钾的质量=5.61g-3.16g=2.45g
(2)第一次加热过程中氯酸钾生成的氧气的质量=5.61g-4.81g-0.32g=0.48g
设第一次加热过程中参加反应氯酸钾的质量为z.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245               96
z                 0.48g
245
z
=
96
0.48g

z=1.225g
第一次加热过程中氯酸钾分解的百分率=
1.225g
2.45g
×100%
=50%
答:(1)原混合物中所含氯酸钾的质量为2.45g.
(2)第一次加热过程中氯酸钾分解的百分率为50%.
点评:解答本题关键是要知道二氧化锰难溶于水,根据这一点算出高锰酸钾的质量,再进一步计算和分析即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲醛的水溶液俗称福尔马林,该溶液具有杀菌消毒的作用,常用于特殊环境的消毒和制作动物标本.为测定如图所示福尔马林中甲醛的实际质量分数.可用如下方法:取该瓶中的福尔马林60g,逐滴滴加新制的氢氧化铜溶液并加热,使之不再产生红色沉淀(Cu2O)为止,经过滤、洗净、干燥后称得固体质量为201.6g,发生反应的化学方程式为:
A+4Cu(OH)2
  △  
.
 
2Cu2O↓+CO2↑+5H2O(反应式中A代表甲醛的化学式)试回答:
(1)甲醛的化学式为
 

(2)计算说明该福尔马林中甲醛的实际质量分数是否与标签的标注相符?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八种粒子,试用这些粒子的符号填写下列空白:
①能保持水的化学性质的是
 

②氢气和氧气化合生成水的过程中的最小粒子是
 

③水变成水蒸气时
 
 没有变化;
④电解水得到的产物是
 

⑤没有电子的粒子是
 

⑥质子数少于核外电子数的粒子
 

⑦可以表示一个质子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在-次课外活动中,先后有三组同学对含有碳酸钠的氯化钠样品进行了如下实验.
实验老师提供的试剂有:①盐酸    ②氯化钙溶液    ③氢氧化钠溶液④硝酸钙溶液
(1)为了得到纯净的氯化钠溶液,第一组同学取一定量的上述固体混合物,全部溶解于水.
然后加入所选试剂,恰好完全反应后过滤,所得滤液为氯化钠溶液.则该组同学选择的试剂是
 
 (填写所选试剂的编号).
(2)为了测定该固体混合物中氯化钠的质量分数,第二组同学取该固体混合物26.5g,全部溶解于水,然后加入另一种试剂至刚好完全反应,生产气体质量为2.2克.该固体混合物中氯化钠的质量分数是多少?
(3)为了测定该样品中氯化钠的质量分数,第三组同学将取该固体混合物53g全部溶解于水,然后加入和第一组同学一样的试剂,刚好完全反应,然后过滤,得到干燥滤渣的质量为10g,将滤液进行蒸发得到氯化钠的晶体质量为54.1g,所以算出氯化钠的质量分数为:(54.1g÷53g)×100%=102.1%,这组同学的结果是明显是错误,请指出他们错误的原因
 
应该怎样才能计算出该固体混合物的氯化钠的质量分数?请把计算过程列出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:

(1)仪器a的名称是
 

(2)用过氧化氢来制取O2的发生装置是
 
(填字母).
(3)写出实验室用KClO3制氧气的化学方程式
 

(4)用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字说明其原因
 

(5)某同学欲使用图E装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从
 
端通入.(填“a”或“b”)
(6)小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了满瓶氧气,然后将燃着的 木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,我能观察到的现象是
 

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如何设计实验证明维生素C较易失去电子.要求写出实验所用的试剂、现象、和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气的密度大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和液体稀硫酸(H2SO4)混合,在常温下通过化学反应制得硫化氢气体并生成硫酸亚铁.试
回答:
(1)写出化学反应方程式
 

(2)制取硫化氢气体的发生装置可以选用
 


(3)若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为
 
,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入白色粉末搅拌溶解,静置一会后,用如图1所示的装置进行过滤,请问:
(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
 

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)区分软水和硬水常用的物质是
 

(3)图1中还缺少的一种仪器,该仪器的作用是
 

(4)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是
 
.(一种即可)
(5)改进后过滤,得到了澄清透明的水,这种水是
 
(填纯净物、混合物)
(6)他按图2将该水电解:
 
(填甲或乙)试管里产生的是氧气,试管乙中收集的气体可用
 
来检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气中的氧元素是以
 
态存在的.

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