【题目】【2016年山东省淄博市】用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（ ）
A．FeO+2HCl═FeCl2+H2O B．FeO+2HCl═FeCl3+H2O
C．Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O D．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年黑龙江省绥化市】 某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检査后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。
（1）填写表格中的空白内容：
实验步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，加热一段时间 | 木炭粉减少，D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且______ | 硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：___________ |
②点燃B处酒精喷灯，加热一段时间 | B处玻璃管内___________ | 以上实验说明___________具有还原性 |
③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰 | C中有D中液体进入 | / |
（2）有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由___________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像与对应的表述一致的是
实验 | x轴表示的含义 | y轴表示的含义 | |
A | 将MnO2放入双氧水中 | 时间（s） | 溶液中水的质量（g） |
B | 足量红磷在装有空气的 密闭的集气瓶中燃烧 | 时间（s） | 瓶内气体的体积（mL） |
C | 向白色硫酸铜粉末中 逐滴滴加水 | 水的质量（g） | 溶液的质量（g） |
D | CO与CuO反应 | 通入CO的物质的量（mol） | CuO的物质的量（mol） |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为验证碳酸钠的性质，同学们进行了如下实验。
①利用图A装置进行如下实验：
实验装置 | 实验步骤 | 实验现象或方程式 |
| Ⅰ 向三颈瓶内倒入一定量的碳酸钠溶液，并滴加酚酞； | 溶液变_______色。 |
Ⅱ 按图A所示连接装置，将注射器1的长针头伸入瓶内液面下，抽取少量碳酸钠溶液； | 注射器1中液体变浑浊，写出反应的化学方程式_______。 | |
Ⅲ 将注射器2中的稀硫酸完全注入三颈瓶中。 | 在整个过程中，能观察到的实验现象有_______。 |
②甲、乙两组同学在研究碳酸钠和澄清石灰水的反应时发现了新问题，实验操作及现象如图B所示。
图B
【提出问题】甲组实验未见浑浊的原因是什么?
【猜想与假设】
猜想：与澄清石灰水的浓度或碳酸钠溶液的浓度有关
假设一：若使用更大浓度的石灰水，会迅速产生浑浊。
假设二：若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。
经讨论，饱和石灰水的浓度已达最大值（室温），因此假设一_______（填“成立”或“不成立”）
【进行实验】甲、乙两组同学设计如下实验验证假设二是否成立。
分别向盛有2 mL、不同浓度的碳酸钠溶液滴加_____滴饱和石灰水，记录现象如下：
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
碳酸钠溶液的浓度 | 0.5% | 0.8% | 1% | 5% | 8% | 10%（饱和） |
实现现象 | 浑浊 | 浑浊 | 浑浊 | 不浑浊 | 不浑浊 | 不浑浊 |
【解释与结论】
由上表信息可知，假设二是否成立？________（填“是”或“否”）。
【实验反思】
甲组同学重复进行了图B中乙组同学的实验，观察到溶液迅速浑浊。甲组同学和乙组同学实验操作的不同之处是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年湖北省黄石市】一些食物的近似pH如下：
食物 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 牛奶 | 玉米粥 | 鸡蛋清 |
pH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.0～8.0 | 7.6～8.0 |
下列说法不正确的是
A．鸡蛋清显碱性 B．苹果汁和葡萄汁显酸性
C．葡萄汁比苹果汁的酸性强 D．胃酸过多的人适宜吃玉米粥
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用的制取气体的发生装置如下：
（1）搭建B装置时，酒精灯应在固定仪器a之 （选填(“前” 或“后”）放置，实验结束时应
（2）在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：
试验编号药品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | mg，块状 | mg，块状 | mg，粉末状 | mg，粉末状 |
盐酸（过量） | wg，稀盐酸 | wg，浓盐酸 | wg，稀盐酸 | wg，浓盐酸 |
Ⅰ．上述实验中反应的化学方程式是 ．
Ⅱ．若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验乙与 对照（选填实验编号）
Ⅲ．除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应快慢的因素是 ．
（3）Ⅰ．研究发现酸浓度越大，产生气体的速度越快；浓盐酸有挥发性。与甲比较，对丁分析正确的是 （选填编号）
a．反应更为剧烈 b．最终反应装置中剩余物质的质量更小
c．产生二氧化碳的质量更大 d．粉末状大理石利用率更高
Ⅱ．下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳的产生．请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因。
目的 | 原料 | 发生装置 | 气体较平稳产生的最主要的一个原因 |
制取二氧化碳 | 块状大理石 稀盐酸 | A | |
制取氧气 | 粉末状二氧化锰 3%的过氧化氢溶液 | C |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】放爆竹贺新春，在我国有两千多年的历史。某种烟花爆竹的主要化学成分为硝酸钾、硫磺、炭粉、镁粉等。
（1）燃放爆竹时，硫粉燃烧会产生SO2，该反应的化学方程式为_______。
（2）燃放爆竹对环境产生的影响有_______（写出1条即可）。
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