28、小刚同学在实验室发现一瓶长期存放的氢氧化钙固体．对此他提出一个问题：这瓶氢氧化钙固体是否变质？
小刚认为氢氧化钙可能变质所依据的化学原理是（用化学方程式表示）：

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

；
[猜想]①该固体未变质；②该固体部分变质；③该固体完全变质．
[设计实验]

[结论]通过现象分析，小刚确定猜想②成立．
[反思]我对该固体有一个想继续探究的问题：

样品中氢氧化钙的质量分数为多少（或样品中碳酸钙的质量分数为多少其他合理答案均可）

分析：弄清氢氧化钙变质的原因：能够和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，及碳酸钙和氢氧化钙的化学性质．

解答：答：由于氢氧化钙能够和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙而变质，而氢氧化钙是碱，碳酸钙是难溶性的碳酸盐，因此可用酚酞试液来证明是否有氢氧化钙，用稀盐酸来证明是否有碳酸钙，故选CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

样品中氢氧化钙的质量分数为多少（或样品中碳酸钙的质量分数为多少其他合理答案均可）

点评：主要考查了氢氧化钙的变质及氢氧化钙和碳酸钙的有关性质，培养学生分析问题、解决问题的能力．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小刚同学在实验室发现一瓶长期存放的氢氧化钙固体．对此他提出一个问题：这瓶氢氧化钙固体是否变质？
小刚认为氢氧化钙可能变质所依据的化学原理是（用化学方程式表示）：

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

；
猜想：①该固体未变质；②该固体部分变质；③该固体完全变质．
设计实验：

操作步骤	现象	结论
（1）取少量白色粉末于试管中，加稀盐酸取少量白色粉末于试管中，加稀盐酸	有气泡产生	证明该固体已经发生变质
（2）另取少量瓶中的白色粉未加入水中后，再取少许上层清液加入无色酚酞试液	酚酞（溶液）变红酚酞（溶液）变红	证明该固体未完全变质

结论：通过现象分析，小刚确定猜想②成立．

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

小刚同学在实验室发现一瓶长期存放的氢氧化钙固体．对此他提出一个问题：这瓶氢氧化钙固体是否变质？
小刚认为氢氧化钙可能变质所依据的化学原理是（用化学方程式表示）：；
猜想：①该固体未变质；②该固体部分变质；③该固体完全变质．
设计实验：
操作步骤现象结论
（1）有气泡产生证明该固体已经发生变质
（2）另取少量瓶中的白色粉未加入水中后，再取少许上层清液加入无色酚酞试液 __ 证明该固体未完全变质
结论：通过现象分析，小刚确定猜想②成立．

科目：初中化学 来源：平原县二模 题型：问答题

小刚同学在实验室发现一瓶长期存放的氢氧化钙固体．对此他提出一个问题：这瓶氢氧化钙固体是否变质？
小刚认为氢氧化钙可能变质所依据的化学原理是（用化学方程式表示）：______；
[猜想]①该固体未变质；②该固体部分变质；③该固体完全变质．
[设计实验]

操作步骤	现象	结论
（1）______________________	______	证明该固体已经发生变质
（2）另取少量瓶中的白色粉未加入水中后，再取少许上层清液加入无色酚酞试液	_______	证明该固体未完全变质

[结论]通过现象分析，小刚确定猜想②成立．
[反思]我对该固体有一个想继续探究的问题：______．

科目：初中化学 来源：2012年山东省德州市宁津县实验中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

操作步骤	现象	结论
（1）______________________	______	证明该固体已经发生变质
（2）另取少量瓶中的白色粉未加入水中后，再取少许上层清液加入无色酚酞试液	_______	证明该固体未完全变质

[结论]通过现象分析，小刚确定猜想②成立．
[反思]我对该固体有一个想继续探究的问题：______．

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