【题目】安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)和氯化钠。安多夫可促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的。小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究。
(查阅资料)
碳酸氢钠俗称“小苏打”、“重曹”,白色细小晶体,加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,440℃时完全分解。
白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色。
(实验探究一)对烧煮时产生大量气体的成分和来源进行探究
小于对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用右图实验装置进行验证。装置导气口连接顺序:气体样品 →____→____→____→ ___ 。
小于对二氧化碳的来源作了两种猜测:
猜测①:二氧化碳可能是由碳酸氢钠与______________发生化学反应产生的;
猜测②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的,反应方程式为________________。
针对以上猜测,小于设计了以下实验:
实验步骤 | 实验现象 | |
实验1 | ___________________________________________________________________。 | ________________________________________________________________。 |
实验2 | 取安多夫样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水。 | 试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊,试管中残留白色固体粉末。 |
实验结论:猜想①、②都正确
(实验探究二)测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量
实验2中,小于发现充分反应后,试管中仍留有一些白色固体粉末,通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠。小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量,于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克,设计了如下实验方案:
(1)操作1的名称是___________,沉淀A的化学式是___________,实验中加入过量CaCl2溶液的目的是___________________________。
(2)求6.9克白色固体中碳酸钠的质量是多少?________(写出解题过程)
(3)上述实验方案中,若沉淀A缺少“洗涤”操作,则会使测得样品中NaHCO3的质量分数_________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
【答案】d c b a 醋酸 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ 取安多夫样品少许加入试管中,滴加适量醋酸溶液使之充分反应,把产生的气体通入澄清石灰水中 试管中有气泡生成,澄清石灰水变浑浊 过滤 CaCO3 使碳酸钠完全反应 5.3g 偏大
【解析】
[实验探究一]
(1)根据题意,检验二氧化碳可用澄清石灰水,检验水用无水硫酸铜,因为石灰水中含有水会带入水蒸气,所以应先检验水后检验二氧化碳,顺序故填dcba;
①根据题意可知二氧化碳的生成可能有两种情况:碳酸氢钠自身分解生成二氧化碳,或者是碳酸氢钠与醋酸反应生成二氧化碳,故填醋酸;
②碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳,方程式故填2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;实验1是要验证碳酸氢钠和醋酸反应生成二氧化碳,可利用澄清石灰水检验二氧化碳,且最后的实验结论是实验1、2的猜想均正确,实验1步骤故填:取安多夫样品少许加入试管中,滴加适量醋酸溶液使之充分反应,把产生的气体通入澄清石灰水中;实验现象故填试管中有气泡生成,澄清石灰水变浑浊;
[实验探究二]
(1)碳酸钠和氯化钙溶液反应生成难溶的碳酸钙沉淀,可用过滤的方法进行分离,故填过滤;沉淀化学式故填CaCO3;为了使样品中的碳酸钠完全反应,加入氯化钙的量要过量,故填使碳酸钠完全反应;
(2)碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,由题可知生成碳酸钙质量为5g,根据化学方程式进行计算,设6.9g样品种碳酸钠质量为X,
=
解得X=5.3g,故填5.3g;
(3)上述操作中如果缺少洗涤操作,会导致沉淀碳酸钙质量偏大,碳酸钙质量偏大就会使碳酸钠质量偏大,又因为碳酸钠是由碳酸氢钠受热分解得来的,即2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸钠质量偏大就会导致碳酸氢钠质量偏大,最终导致测得样品中碳酸氢钠质量分数偏大,故填偏大。
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【题目】在硬质大试管中加入一定量的氧化铜,用一氧化碳还原氧化铜,在烧杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空气中的二氧化碳),待反应结束烧杯中的物质质量为104.4g,计算:
(1)反应生成CO2的质量为_______g;
(2)参与反应的氧化铜的质量_________。(要求写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:a_________________;b________
(2)实验室常用A装置作为发生装置制取氧气,反应的化学方程式为_______;若用C装置收集氧气,当导管口有_________气泡冒出时,才可以把导管放在盛满水的集气瓶口收集。若用D装置收集氧气,验满的方法为_____________。
(3)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有以下步骤:
①把试管固定在铁架台上 ②点燃酒精灯,加热试管
③连接好仪器,检查装置的气密性
④将药品装入试管,用带有导气管的塞子塞紧
⑤用排水法收集氧气
⑥熄灭酒精灯
⑦将导气管从水槽中取出
正确的操作顺序是:____________;若⑥和⑦相反操作,可能引起______________。
(4)在实验室开放日,某校化学兴趣小组需要9.6g氧气进行性质实验。若使用氯酸钾来制取氧气,理论上需要氯酸钾的质量是多少________?
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【题目】现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有Na2CO3、NaCl、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)。
试根据实验过程和发生反应的现象做出判断,填写以下空白:
(1)气体B的化学式为________。
(2)沉淀D的化学式为_______。
(3)写出实验过程②中生成蓝色沉淀F的一个化学方程式________。
(4)滤液C中肯定大量存在的金属离子符号为_______。
(5)混合物A中,还不能确定存在的物质的化学式为_______。
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【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法,做木炭与氧化铜反应实验。请写出木炭与氧化铜反应化学方程式:______。实验时,同学们发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往观察到有暗红色固体出现。请你参与探究木炭与氧化铜反应得到的暗红色固体的成分,完成下列各题:
已知信息:Ⅰ.木炭与氧化铜反应除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O);
Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的固体;
Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出问题:红色固体含有什么物质?
(1)猜想假设:猜想一:红色固体只含Cu;猜想二:红色固体只含Cu2O;猜想三:______(请补充完成猜想三)。
(2)实验探究:(填写表中空格)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 | 无明显现象 | 假设 ______ 成立 |
b.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 | ______ | 假设二和假设三均有可能成立 |
(3)试管B中看到的现象是:______,反应的化学方程式:______。
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【题目】(4分)3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤。现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液,实验操作如下:
(1)称量硼酸固体的质量:在下图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数。
(2)量取水的体积:用量筒取 mL水()。
(3)溶解:用到的玻璃仪器是 。
(4)装瓶、贴标签:在下图的标签中填上相应的内容。
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【题目】在日常生活中,制作馒头时常加入泡打粉,在制作过程中由于产生二氧化碳气体,使馒头变得松软可口。某小组同学对泡打粉的发面原理产生兴趣,进行了以下实验探究。
(查阅资料)泡打粉是一种复合膨松剂,又称为发泡粉,可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。
(提出问题)泡打粉为什么会产生二氧化碳气体?
(猜想与假设)
猜想1:小苏打受热分解产生二氧化碳气体
猜想2:酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
猜想3:小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应,产生二氧化碳气体
(进行实验)利用以下实验装置进行探究
实验 | 实验操作 | 实验现象 |
1 | 在装置1的a试管中放入小苏打,加热 | a试管口内壁有无色液滴, b试管中石灰水变浑浊。 |
2 | 在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾,加热 | a试管口内壁有无色液滴, b试管中石灰水不变浑浊 |
3 | 在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物,滴加________。 | ,d试管中石灰水变浑浊 |
(解释与结论)
(1)俗称小苏打的物质是_______________。
(2)实验1中,b试管中发生反应的化学方程式为___________。
(3)实验2的现象表明,猜想2_________(填“成立”或“不成立”)。
(4)实验3的操作: 在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物,滴加_______,实验现象为_________ ,石灰水变浑浊。猜想3成立。
(反思与评价)
(5)通过以上实验探究,小组同学又查阅到碳酸氢钠分解的反应为:
2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑, 根据以上实验结论,小组同学想探究一下碳酸钠是否能代替小苏打,小组同学又提出了第4个猜想,并在以上实验的基础上,利用装置2完成实验验证,其实验方案为___。
(6)通过以上实验探究,下列关于泡打粉的说法中,正确的是_______。
A.泡打粉保存时要注意防潮。
B.蒸馒头时,先将泡打粉溶于水,再用此溶液与面粉和成面团。
C.用纯碱替代小苏打制成的泡打粉蒸馒头时,也能起到膨松的效果。
D.在用泡打粉蒸馒头时,在加水揉面过程与蒸的过程中均能起到蓬松作用。
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【题目】用来制造弹壳的黄铜只含有锌和铜。现将22.0g弹壳放进盛有100.0g足量稀硫酸的烧杯中,当弹壳不再溶解后,烧杯中混合物的质量是121.6g。试计算:
①产生氢气的质量为______克
②反应后所得溶液中ZnSO4的质量为________克
③弹壳中铜的质量分数_______(保留一位小数,写计算过程)
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【题目】下图为实验室制取某些常见气体的装置图,请回答下列问题。
(1)若选用B装置作为发生装置制取氧气,反应的化学方程式为___________。若选用D装置收集氧气,请简述判断氧气已收集满的方法:__________。
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应的化学方程式: _________。若选用D装置收集二氧化碳,请简述判断二氧化碳已收集满的方法:___________。
(3)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应选择的发生装置是_______(选填装置序号)。若选用F装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从_______端(选填“a”或“b”,下同)通入;若选用F装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从_______端通入。
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