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配制50g质量分数为5%的NaCl溶液,如图是某学生配制溶液的操作过程:

(1)写出标号①~④各仪器的名称:①______;②______;③______;④______.
(2)B操作中应称NaCl的质量是______g,称量时若指针偏右,应进行的操作是______.
(3)D操作中需要量取蒸馏水的体积为______mL(蒸馏水的密度为1.0g/mL),仪器③的规格应为______(填“l0mL”或“100mL”),读数时应使视线与______保持水平.
(4)E操作的作用是______.
(5)下列操作可能导致溶质质量分数偏低的是______,导致溶质质量分数偏高的是______,对溶液的溶质质量分数无影响的是______(填序号).
①B操作中砝码和NaCl放错托盘  ②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠
③D操作时有少量水溅出 ④D操作中仰视凹液面的最低处读数
⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠 ⑥F操作中溶液洒落.

解:(1)根据图示可知,①是药匙,②是烧杯,③是量筒,④是玻璃棒;
(2)配制50g5%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为50g×5%=2.5g,称量时若指针偏右,说明药品的量不足,所以应继续添加药品;
(3)所需水的质量为50g-2.5g=47.5g,其体积为47.5mL,量筒应选择1--mL的,减小误差,读数时视线要与凹液面最低处保持水平,即平视;
(4)溶解时玻璃棒的作用是搅拌,加速氯化钠的溶解;
(5)①B操作中砝码和NaCl放错托盘,即物码倒置,则所称氯化钠的实际质量为砝码的质量-游码的质量,溶质的质量减少,所以溶质的质量分数偏低;
②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠,造成所配溶液质量增加,溶质的质量不变,所以溶质的质量分数偏低;
③D操作时有少量水溅出,造成溶液的质量减少,而溶质的质量不变,所以溶质的质量分数偏高;
④D操作中仰视凹液面的最低处读数,实际量取的液体>47.5mL,溶质的质量不变,所以溶质的质量分数偏低;
⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠,不影响量取液体的体积,溶质和溶剂的质量不变,所以溶质的质量分数不变;
⑥F操作中溶液已配制好,溶液具有均一性,所以洒落不影响溶质的质量分数.
故答案为:
(1)药匙; 烧杯; 量筒; 玻璃棒;
(2)2.5; 继续添加氯化钠粉末;
(3)47.5; 100mL; 凹液面最低处;
(4)搅拌,加速氯化钠粉末的溶解速度;
(5)①②④; ③; ⑤⑥.
分析:(1)根据常用仪器的名称和用途解答;
(2)根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数进行计算,称量时若指针偏右,说明药品的量不足;
(3)根据溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量,m=ρv计算水的体积,选择量筒选取与所量液体体积相近的量筒,读数时视线要与凹液面最低处保持水平;
(4)溶解时玻璃棒的作用是搅拌,加速物质的溶解;
(5)根据溶质的质量分数=×100%进行判断.
点评:本题主要考查了配制一定溶质质量分数的溶液所用的仪器,操作及实验误差分析,较好的考查了学生分析解决问题的能力,要求同学们能熟练掌握溶液配制的步骤和所需要的仪器,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?鸡西模拟)某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法(如图1).
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下表,请你帮助他完成相关内容.
制取气体 所需药品 装置连接顺序 反应的化学方程式
氧气 氯酸钾和二氧化锰
二氧化碳(干燥) 大理石和稀盐酸

 (2)乙同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.当打开K1、关闭
K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是
(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于过氧化钠 (Na2O2)与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
;她的改进措施是
将装置Ⅱ中长导管接装置I出气管,打开K1、K2
将装置Ⅱ中长导管接装置I出气管,打开K1、K2

(4)丁同学打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是
无水硫酸铜
无水硫酸铜
,可以观察到的现象是
固体变成蓝色
固体变成蓝色

(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号).
a.烘干    b.溶解    c.过滤    d.洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为
2.5g
2.5g

③过滤、蒸发时都需用到的仪器是
C
C
(填序号).
A.酒精灯  B.烧杯  C.玻璃棒  D.漏斗  E.量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?东丽区一模)用质量分数为6%的氯化钠溶液,(密度为1.04g/cm3),欲配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,问:
(1)配制的步骤是计算、
量取
量取
、混匀.
(2)需要6%的氯化钠溶液体积是多少毫升?

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科目:初中化学 来源: 题型:

为监测某厂排放的污水中银离子的含量,需配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,如图是某同学配制溶液的操作过程:
请你帮助解决以下问题:(注:有些空白填“变大”“变小”“不变”)
(1)图示的操作中,
A;
A;
操作有错误,改正方法是
应将试剂瓶塞倒放在桌面上
应将试剂瓶塞倒放在桌面上

(2)若在进行B操作时,砝码与氯化钠的放置位置颠倒(1g以下用游码),则所配溶液的溶质质量分数
变小;
变小;
;若天平指针偏左,不作任何处理即称量(其它操作均正确),则所配溶液的溶质质量分数
变大
变大

(3)若其它操作均正确,量取水时仰视读数,则所配溶液的溶质质量分数
变小
变小

(4)若在进行F操作时,有少量溶液洒落,则所配溶液的溶质质量分数
不变
不变

(5)E操作的作用是
加快氯化钠溶解速度
加快氯化钠溶解速度

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图:

试回答:
(1)配制溶质质量分数一定的食盐溶液的四个主要操作步骤依次是
计算
计算
称量
称量
溶解
溶解
装瓶
装瓶

(2)B操作中应称量氯化钠的质量是
2.5
2.5
g;D操作应选用
50
50
mL 的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的
最低
最低
处保持水平.
(3)E操作的作用是
加快溶解
加快溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,他先调节天平平衡,接着移动游码到所需刻度,然后在左盘放上一张纸,称量所需要的氯化钠质量;在读量筒中水的体积刻度时,视线与凹液面最低处相平.问此时他配制的氯化钠溶液的质量分数(  )
A、等于6%B、小于6%C、大于6%D、无法确定

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