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    11．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D粒子共表示3种元素．
    （2）A、B、C、D中表示阳离子的结构示意图是A（填序号）．
    （3）D中x=8．
    （4）E中银元素原子的质子数为47，一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍．

    分析 （1）依据质子数不同元素种类不同分析解答；
    （2）依据阳离子是质子数大于核外电子数，而阴离子是核外电子数大于核内质子数的特点分析解答；
    （3）依据原子中质子数与核外电子数的关系分析解答；
    （4）根据元素周期表中各部分的意义分析解答；

    解答 解：
    （1）依据质子数不同元素种类不同，由图示可知四种微粒中共有质子数是13、17和18的三种元素；
    （2）阳离子是质子数大于核外电子数，故A是带有三个正电荷的铝离子；
    （3）由于原子中质子数与核外电子数相等，观察可知该微粒的质子数是18，是具有稳定结构的氩原子，所以核外电子数也应为18，所以X为8；
    （4）根据元素周期表中各部分的意义可知E中银元素原子的质子数为47，银原子的相对原子质量为108，是碳原子相对原子质量的108÷12=9；一个银元子质量是一个碳12原子质量的9倍．
    答案：
    （1）3；（2）A；（3）8；（4）47； 9．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图和元素周期表的意义是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下，请补充表格空白处：
    实验实验步骤实验现象燃烧反应的文字表达式
    A①木炭在空气中燃烧①木炭红热放热，产生的气体都能使澄清的石灰水变浑浊碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    ②木炭在氧气中燃烧 ②发出白光
    B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰放热，产生的气体有刺激性气味硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    ④硫在氧气中燃烧④发出蓝紫色火焰
    通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是：氧气的浓度越高，燃烧越旺，燃烧的现象越明显．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列关于元素的说法中，错误的是（　　）
    A．组成元素相同的物质不一定是同种物质
    B．核电荷数相同的微粒一定属于同种元素
    C．单质一定由同种元素的原子直接构成
    D．含氧元素的化合物不一定是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分．
    Ⅰ．化学与生活密切相关，在你的身边就蕴藏着许多化学知识．
    （1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指元素（填“单质”或“元素”）．
    （2）“釜底抽薪”（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指柴火）包含的灭火原理是燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧．
    （3）包装熟食制品常加入防腐剂．丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，其相对分子质量为96．
    Ⅱ．生活离不开化学，化学与生活息息相关．
    （1）如图的净水装置中，活性炭的主要作用是C（填字母序号）．
    A．沉淀B．过滤C．吸附D．消毒
    （2）食醋中约含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），用食醋拌凉菜时，能闻到醋酸的气味，说明分子具有的性质是不断运动．5个醋酸分子中含有10个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．熟石灰可用于改良酸性土壤
    B．深埋废弃塑料制品，可减少“白色污染”
    C．墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动
    D．利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组概念中，前者一定包含后者的是（　　）
    A．纯净物、化合物B．单质、混合物
    C．氧化反应、化合反应D．氧化物、化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用元素符号填空
    （1）2个氧分子2O2；
    （2）正二价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
    （3）4个氢氧根离子4OH-；    
    （4）干冰CO2；
    （5）7个氮原子7N；
    （6）1个氢离子H+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值．

    （1）芝麻酱具有丰富的营养．如图1为某品牌芝麻酱商标的一部分．其中钙、铁、硒是指D（填字母序号）．
    A．分子    B．原子    C．单质    D．元素
    （2）为防止钢铁锈蚀，常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆，这是因为铝在空气中能自我保护，表面形成一层致密的氧化膜，其化学方程式是4Al+3O2═2Al2O3．
    （3）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究．
    ①她将图2电池中各物质进行分类，其中属于可回收的金属材料是铜或锌．（写一例即可）
    ②提取二氧化锰：除去二氧化锰中的少量碳粉（少量碳粉与二氧化锰不反应），可采用的方法是在空气中灼烧．
    （4）“西气东输”工程已将天然气送入定远，定远县管道煤气用户已陆续换用上天然气．
    ①实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数．则在同温同压下，相同体积的CO和CH4分别在充分燃烧，消耗氧气较多的是甲烷；；
    写出CH4燃烧的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+H2O．
    ②燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成，目前管道煤气（主要成分为CO）用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造．如果进燃气管的直径不变，则进空气管的直径与原来相比应增大；（填“增大”或“减少”）
    ③1.6g甲烷与氧气在一定条件下反应（不完全燃烧），生成物CO、CO2和H2O的总质量为7.6g，若要使该质量的甲烷完全燃烧，还需补充0.4g氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    （1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯，乙烧杯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的A（填标号），写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a （填“a”或“b”）端通入．
    （3）实验室制取二氧化碳的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a （填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水．
    （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图8中D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流；②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅，析出的固体中一定含有的物质是氯化钙．
    （5）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷气的发生装置应选用A（填字母）装置；收集甲烷气可选用排水法和向上排空气法，由此推断甲烷气具有的物理性质是难溶于水、密度小于空气．

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