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23、在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是
D
;(填序号)
(2)该农户得到的净水是
混合物
(填纯净物或混合物),原因是
水中还有很多可溶性物质存在

(3)该农户得到的净水是硬水还是软水,只要加
肥皂水
就可以区别;
(4)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是
滤纸破损
液面高于滤纸边缘
. (要求写出两个方面的原因).
(5)下图是某同学用来除去河水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.试回答:写出标号仪器的名称:
a
铁架台
,b
漏斗
,c
烧杯

(6)指出该图中存在的三处明显错误:
没有玻璃棒引流
;②
液面高于滤纸边缘
;③
漏斗下端没有靠烧杯内壁
分析:(1)根据可用次氯酸杀死细菌及漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸的介绍,判断对河水的处理步骤中能够消毒、杀菌的步骤;
(2)根据对河水的处理步骤处理后所得水的组成,判断所得净化水的物质类别;
(3)由于硬水中含有较多钙、镁离子,对肥皂的起泡有影响,判断硬水的检验方法;
(4)过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,可判断过滤操作中滤纸失去效用等原因所导致;
(5)由常见仪器的图示,辨识仪器写出仪器的名称;
(6)根据过滤操作一贴二低三靠的操作要点,判断图示操作中所存在的错误.
解答:解:(1)漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸,一般可用次氯酸杀死细菌,因此对河水的处理步骤中加入漂白粉能够消毒、杀菌;
(2)经过过滤除去不溶性固体、消毒杀菌的处理步骤所得到的水中仍会含有一些可溶性的杂质,因此所得水为混合物;
(3)向水中加入肥皂水,泡沫丰富者为软水,泡沫少者为硬水,因此可用肥皂水区分硬水和软水;
(4)造成经过两次过滤后滤液仍然浑浊的操作,可能是由于滤纸破损或液面高于滤纸边缘而使液体没通过滤纸的过滤;
(5)仪器a为固体装置的铁架台,仪器b漏斗,仪器c为烧杯;
(6)图示操作中,①没有玻璃棒引流,导致滤纸破损;②液面高于滤纸边缘,导致液体不能全部经过滤纸的过滤;③漏斗下端没有靠烧杯内壁,导致滤液流下速度慢甚至会溅起.

故答案为:
(1)D.  
(2)混合物,水中还有很多可溶性物质存在.
(3)肥皂水; 
(4)滤纸破损;液面高于滤纸边缘等合理答案.  
(5)a铁架台,b漏斗,c烧杯.
(6)①没有玻璃棒引流;②液面高于滤纸边缘;③漏斗下端没有靠烧杯内壁
点评:本题为涉及较多的化学基础知识,题目难点不大但涉及面较广,耐心审题、沉着作答对于解答类似问题会有较大帮助.
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
ABC

(2)能够消毒、杀菌的步骤是
D

(3)A步骤中加入明矾的作用是
吸附悬浮杂质

(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物,原因是
混合物,其原因是对河水的处理步骤最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸.

(5)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是
滤纸破损
仪器不干净
(要求写出两个方面的原因).

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22、在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是
D
;(填序号)
(2)该农户得到的净水是
混合物
物,原因是
水中还有很多可溶性物质存在

(3)该农户得到的净水是硬水还是软水,只要加
肥皂水
就可以区别;
(4)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是
滤纸破损
液面高于滤纸边缘
. (要求写出两个方面的原因).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入活性炭)→E(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
ABC
ABC
;能够消毒、杀菌的步骤是
E
E
;D步骤中活性炭的作用是
吸附
吸附

(2)实验室用如图装置进行净水,请你指出一处操作错误
漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁
漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁
,在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是
滤纸破损
滤纸破损
,(要求写出一个方面的原因).
(3)该农户得到的净水是
混合物
混合物
(纯净物还是混合物),原因是
水中溶有可溶性的杂质
水中溶有可溶性的杂质

(4)硬水对生活和工农业都有危害,在生活中用
肥皂水
肥皂水
检验是硬水还是软水,生活中用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是
D
D
;(填序号)
(2)该农户得到的净水是
混合物
混合物
 (填“纯净物”或“混合物”),原因是
水中溶有可溶性的物质
水中溶有可溶性的物质

(3)该农户得到的净水是硬水还是软水,只要加
肥皂水
肥皂水
就可以区别;
(4)进行过滤操作时,下列做法错误的是

①玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   ②漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
③滤纸的边缘要低于漏斗口     ④液面不要低于滤纸边缘
(5)实验室在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是:
滤纸破损
滤纸破损
液面高于滤纸的边沿
液面高于滤纸的边沿
. (要求写出两个方面的原因).
(6)用
活性炭
活性炭
 (物质名),可除去河水的臭味;该过程属于
物理
物理
变化.(填“物理”或“化学”)
(7)把生活污水回收处理进行再利用的目的
减少生活污水的排放,节约用水
减少生活污水的排放,节约用水

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