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为了测定一份铁镁混合粉末中铁的质量分数.某校化学兴趣小组取该样品8g分四次加入盛有100g未知浓度的硫酸溶液的烧杯(已知烧杯质量为50g)中,充分反应后,测得烧杯和烧杯内物质的质量数据记录如下:
 次数 1 2 3 4
 加入样品的质量/g 2 2 2 2
 烧杯和烧杯内物质的总质量/g 151.9 153.8  157.7
(1)表中第三次加入混合粉末后,烧杯和烧杯内溶液的总质量是
 
g;
(2)所用硫酸溶液的溶质质量分数是
 

(3)混合粉末中铁的质量分数是
 
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据表中数据分析解答;
(2)根据氢气的质量求出硫酸的质量,进而求质量分数;
(3)根据参加反应的金属的质量和氢气的质量并利用化学方程式进行解答
解答:解:(1)由图中数据可知,每加入2g样品,产生气体的质量为0.1g,即;150g+2g-151.9g=0.1g,151.9g+2g-153.8g=0.1g,故第三次加入混合粉末后,烧杯和烧杯内溶液的总质量是153.8g+2g-0.1g=155.7g,第三次加入粉末后未反应,烧杯和烧杯内物质的总质量为155.7g+2g=157.7g,故第三次加入混合粉末后硫酸恰好反应完;
(2)氢气的质量为:100g+50g+8g-157.7g=0.3g
设硫酸溶液中溶质的质量为x
H2SO4~~H2
98       2
x       0.3g
98
2
=
x
0.3g

x=14.7g
所用硫酸溶液的溶质质量分数是:
14.7g
100g
×100%
=14.7%;
(3)由以上知,参加反应的混合粉末为6g,设6g粉末中铁的质量为m,镁的质量为n,
 Fe~~H2↑,Mg~~H2↑,
 56    2      24    2
 m    
2m
56
     n    
2n
24

则:m+n=6-------①
 
2m
56
+
2n
24
=0.3---②
m=4.2g,n=1.8g
混合粉末中铁的质量分数是:
4.2g
6g
×100%
=70%
故答案为:(1)155.7;
(2)14.7%;
(3)70%
点评:题主要考查学生判断物质间的反应关系以及运用化学方程式进行计算的能力.学生需认真分析反应关系,正确书写化学方程式,才能解决.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能使紫色石蕊试液变蓝的是(  )
A、氯化钠B、氢氧化钾
C、氯化银D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”,下来关于此主题的做法正确的是(  )
A、未经处理的生活污水可任意排放
B、加大农药的使用量,以减少昆虫的危害
C、禁止使用含磷洗衣粉
D、农作物秸秆就地焚烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下,则下列说法中,正确的是(  )

(说明:一种小球代表一种元素的原子)
A、图中的反应物都是化合物
B、化学反应的过程就是原子重新组合的过程
C、该反应属于复分解反应
D、该反应不符合质量守恒定律

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甲醛(HCHO)是现代家居装潢产生的一种常见室内污染物,它严重危害人体健康.我国科学家研制出一种催化剂,能在室温下高效催化空气中的甲醛的氧化,其反应如下:HCHO+O2
 催化剂 
.
 
CO2+H2O,下例说法正确的是(  )
A、反应前后各元素的化合价均不变
B、该反应是分解反应
C、每生成1.8g水,消耗氧气3.2g
D、没有这种催化剂该反应不可能发生

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A硬水和软水观察是否澄清加肥皂水搅拌
B氧气和氮气观察颜色伸入带火星的小木条
C一氧化碳和二氧化碳通入澄清石灰水中伸入燃烧的小木条
D黄铜和黄金分别滴加硫酸锌溶液加热后观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是初中化学中的一些重要实验.请回答下列问题:

(1)A中红磷必须足量的原因是
 

(2)B中反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律
 
(填“是”或“否”);
(3)C中玻璃棒的作用是
 
;若用氯化钠配制50g 6%的氯化钠溶液,则应称量
 
g氯化钠,量取
 
mL水,应该选用
 
规格(选10mL或50mL或100mL)的量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学用如图所示实验装置探究气体制取,请回答下列问题

(1)图中e、f仪器的名称:e
 
,f
 

(2)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置A还需要改进地方是
 

(3)用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时,用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是
 
.观察图C装置,气体制取处于
 
(填“发生”或“停止”)中,该反应方程式为
 
.若用D装置来收集生成的二氧化碳,气体应从
 
(填g或h)通入.
(4)实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气,该实验
 
(填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应发生或停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求各写一个有水生成的化学方程式:
(1)化合反应
 

(2)分解反应
 

(3)置换反应
 

(4)复分解反应
 

(5)不属于(1)、(2)、(3)、(4)反应类型的氧化反应
 

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