下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（ ）
A． CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
B． CO2的排放不是导致酸雨的原因
C． 在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D． 铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼
考点： 一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；碳的化学性质．
专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析： A、根据一氧化碳具有还原性、二氧化碳不具有还原性进行分析判断．
B、根据二氧化碳排放过多对环境的影响进行分析判断．
C、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．
D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，根碳单质的性质与用途进行分析判断．
解答： 解：A、一氧化碳具有还原性，可将氧化铜还原成铜；二氧化碳不具有还原性，不能将氧化铜还原成铜；故选项说法错误．
B、CO2的排放过多会导致温室效应，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的原因，故选项说法正确．
C、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故选项说法错误．
D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，铅笔字迹易变模糊是因为发生了物理作用的摩擦让碳分散导致字迹模糊，故选项说法错误．
故选B．
点评： 本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质、碳单质的性质与用途等是正确解答本题的关键．
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：
（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与 的关系．
在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与 有关．
（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是 ．
（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示．曲线上a点所表示的意义是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于CO和CO2的说法中，正确的是（ ）
A． CO和CO2均具有可燃性
B． CO和CO2均能与H2O反应
C． CO和CO2的密度均大于空气的密度
D． CO和CO2在一定条件下可以相互转化
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科目：初中化学 来源： 题型：
一氧化碳可以从其他物质中夺氧，是常用的工业还原剂．
（1）1个CO分子变成1个CO2分子需要得到 个O原子．
1个O2分子与 个CO分子完全反应生成CO2．
（3）四氧化三锰的化学式为 ，1个四氧化三锰“分子”与 个CO分子完全反应生成Mn和CO2，高温下发生该反应的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（ ）
A． 增大可燃物的热值
B． 降低可燃物的着火点
C． 增大空气中氧气的含量
D． 增大可燃物与空气的接触面积
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科目：初中化学 来源： 题型：
6月5日是世界环境日，今年世界环境日的主题是“提高你的呼声，不要提高海平面”．倡导人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放．下列做法不符合今年世界环境日主题内容的是（ ）
A． 多使用一次性筷子 B． 外出尽量步行或骑自行车
C． 随手关灯，节约用电 D． 购物时用布袋代替塑料袋
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滴加液体 B． 
倾倒液体 D． 