我国的汽车工业飞速发展,汽车数量剧增带来能源和环境双重问题。
(1)材料的开发和利用是汽车工业发展的基础,下列汽车配件材料中,属于有机合成材料的是________(填字母,下同)
A.橡胶轮胎 B.钢板外壳
C.玻璃风挡 D.真皮座套 E.塑料内件
(2)汽车尾气中含有下列物质,其中能与人体血红蛋白结合,使人中毒的是________。
A.SO2 B.CO C.CO2 D.NO2
(3)一般汽车所用燃料为汽油或柴油,它们都是从石油中分馏得到的,石油分馏发生________(填“物理”或“化学”)变化。在汽油中添加乙醇(C2H5OH)制成乙醇汽油能在一定程度上缓解能源危机,减少有害物质的排放,乙醇汽油属于________(填“混合物”“纯净物”或“化合物”)。
(4)使用氢气作燃料的好处有________。
A.以水为原料,资源丰富
B.产物为水,无污染
C.减少化石燃料的使用,缓解能源危机
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是 ( )
A.向左偏 B.向右偏
C.先向左偏后向右偏 D.先向右偏后向左偏
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科目:初中化学 来源: 题型:
在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是( )。
①2H;②2NH3;③SO2;④O;⑤Mg2+;⑥2OH-;⑦H2O。
A.表示离子个数的是⑤⑥ B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦ D.表示分子个数的是①②
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科目:初中化学 来源: 题型:
绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。寻找可以充分利用的、无毒害的原材料和能源,且在各个环节都能实行洁净、无污染的反应途径和工艺,是现代化学工业追求的目标。下列做法不符合这一理念的是( )
A.用可降解塑料取代聚乙烯等塑料制品
B.禁止汽车使用含铅汽油
C.用太阳能发电代替燃煤发电
D.制取硫酸铜:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类社会的发展离不开化学。下列观点错误的是( )
A.农药和化肥对粮食增产有着非常重要的作用,大量使用对环境没有影响
B.化学材料的应用与发展是推动社会进步的重要动力
C.化学科学在资源的合理利用和开发方面意义重大
D.大量二氧化硫和氮氧化物气体的大量排放是形成酸雨的重要原因
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列在对海洋资源利用时的做法不可取的是( )
A.在休鱼期间禁止捕捞 B.船舶垃圾直接倒入海中
C.开发利用海底“可燃冰” D.将海水引入盐田进行晒盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是
(1)NaCl+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl,
(2)2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列对上述信息的有关理解中,错误的是( )
A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质
B.纯碱属于盐类物质
C.因生成气体,反应不遵循质量守恒定律
D.反应后除得到碳酸钠外,还得到副产品氯化铵
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关金属材料的说法不正确的是( )
A.金属年产量最高的是铁
B.大多数金属材料具有良好的导电性、导热性
C.常温下金属都是固体
D.金属的物理性质不是决定其用途的唯一因素
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组开展了如下有关碱的化学性质探究活动:
(1)实验1的目的是________________________________________________;
(2)实验2中发生反应的化学方程式是_______________________________;
(3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后,小萍想知道反应后溶液中除NaCl外,是否还含有其他溶质(不考虑酚酞),于是她向反应后的溶液中加入一种试剂,从而得出了结论。小萍加入的试剂可能是____________________________
____________________________________;
(4)通过上述实验探究活动,可以总结出碱的化学性质是
①碱能与酸发生中和反应;
②_______________________________________________________________;
……
(5)准备实验时,小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液,经询问老师得知,该两瓶溶液的溶质质量分数分别为5%和10%。请你设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别(仅限以下实验用品:试管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%盐酸)。
实验步骤 | 预计现象及相应结论 |
________________ | ________为5%的氢氧化钠溶液,另一种为10%的氢氧化钠溶液 |
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