阅读下列材料.回答问题材料一:我国是世界上13个最缺水的国家之一.人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一.世界排名第121位．我国是人口大国.一个成人每天必须摄入2500mL以上的水．我国是农业大国.种一公顷蔬菜约需水375-525t.一公顷小麦约需水600-750t.一公顷棉花约需水525-750t．随着社会发展.产生了大量工业和生活污水.使有限的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

阅读下列材料，回答问题
材料一：我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500mL以上的水．我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375～525t，一公顷小麦约需水600～750t，一公顷棉花约需水525～750t．随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染…
材料二：某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从三江中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末后搅拌，溶解后静置一会儿；过滤；过滤后得到的液体澄清透明．
（1）你家所在地在利用水资源方面存在的问题有①

生活污水的随意排放

②

用大量水冲洗汽车代替人工擦洗

；
（2）“从我做起”，请你提出你在生活中节约用水的措施：

用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶

（3）在上述实验中用到了哪些净化水的方法：

静置沉淀、吸附沉淀、过滤

；
（4）用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是

玻璃棒

，其作用是

引流

，在过滤操作中有一些应该注意的事项，否则会导致实验失败等不良后果．如：①若玻璃棒紧靠单层滤纸一侧，可能会将滤纸捅破，导致过滤失败；②

若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致过滤速度太慢

③

若漏斗下端未紧贴烧杯内壁，导致滤液飞溅

；
（5）取过滤后得到的液体澄清透明，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，这说明了过滤后得到的水是

硬水

（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用这样的水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来解决这一问题的方法是

煮沸

，若要制得纯水我采用的净水方法是

蒸馏

．
（6）很多化学实验均用到水，我能说明下列实验中指定的水的主要作用

	A	B	C	D
实验装置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	探究燃烧的条件
作用	瓶中的水： A 吸收生成的气体，防止污染空气吸收生成的气体，防止污染空气	量筒中的水： B 通过水体积的变化得出O₂体积通过水体积的变化得出O₂体积	瓶中的水： C 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	烧杯中的水：隔绝空气，加热铜片上的白磷和红磷．

分析：（1）根据水资源污染的途径进行解答；
（2）根据节约用水的方法进行解答；
（3）根据常见的净水方法进行解答；
（4）根据过滤的仪器以及注意事项进行解答；
（5）根据取过滤后得到的液体澄清透明，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，这说明了过滤后得到的水是硬水、家庭生活中常用煮沸的方法将硬水软化以及若要制得纯水我采用的净水方法是蒸馏进行解答；
（6）根据水的性质以及各个实验中的注意事项进行解答．

解答：解：（1）所在地在利用水资源方面存在的问题有：生活污水的随意排放、用大量水冲洗汽车代替人工擦洗；
（2）生活中节约用水的措施：用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶；
（3）上述实验中用到的净化水的方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤；
（4）用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，在过滤操作中有一些应该注意的事项，否则会导致实验失败等不良后果．如：①若玻璃棒紧靠单层滤纸一侧，可能会将滤纸捅破，导致过滤失败；②若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致过滤速度太慢； ③若漏斗下端未紧贴烧杯内壁，导致滤液飞溅；
（5）取过滤后得到的液体澄清透明，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，这说明了过滤后得到的水是硬水；家庭生活中常用煮沸的方法将硬水软化；若要制得纯水我采用的净水方法是蒸馏；
（6）硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水的作用吸收生成的气体，防止污染空气；测定空气中氧气含量时量筒中的水是通过水体积的变化得出O₂体积；铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂．
故答案为：（1）生活污水的随意排放；用大量水冲洗汽车代替人工擦洗；
（2）用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶；
（3）静置沉淀、吸附沉淀、过滤；
（4）玻璃棒；引流；若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致过滤速度太慢；若漏斗下端未紧贴烧杯内壁，导致滤液飞溅；
（5）硬水；煮沸；蒸馏；
（6）吸收生成的气体，防止污染空气；通过水体积的变化得出O₂体积；冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂．

点评：我国是一个水资源比较紧缺的国家，但却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染的现象，节约用水、保护水不被污染要从我们身边的小事做起．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

21、阅读下列材料：
材料1.2006年5月27日，央视《焦点访谈》栏日报道了“齐二药假药事件调查”．
由于“齐二药”管理混乱，购进了假药，化验员又错误地将“二甘醇”当做“丙二醇”
使用，截止到5月22号，该厂生产的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡．
材料2．丙二醇与二甘醇比较：

结合上述材料，回答下列问题：
（1）从元素组成和物质分类的角度看，丙二醇和二甘醇的相同点是

组成元素相同，都属于有机物．

．
（2）根据材料2中的信息，作为一名检验员，你认为如何初步识别丙二醇和二甘醇？

通过产品标签识别；通过产品的气味识别．

．
（3）上面的事实说明，化学物质可以造福人类，但使用不当也会给人类带来危害．
针对齐二药假药事件，你认为采取哪些措施可以避免类似悲剧的再次发生？

严格管理：依法经营，不贪图便宜；技术人员要有好的专业素质，规范操作

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料，并回答有关问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体．大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O₃）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结出臭氧的有关知识：
①物理性质：

；
②化学性质：

；
③用途：

；
（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：

；
（3）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：

；
（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊．请再举出一种物质，并说出其利与弊：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

23、阅读下列材料，回答有关问题．
材料一：初中阶段常见的元素，在元素周期表中存在下列规律：元素的位置是由该元素所在的周期数（第几行）和族数（第几列）所决定的，周期数等于该原子的核外电子层数；族数等于该原子的最外层电子数．
材料二：金属的活动性取决于该金属原子的电子层数和最外层电子数，电子层数越多，最外层电子数越少，该金属的活动性越强．
材料三：金属钾能与水剧烈反应，生成氢氧化钾和氢气．
（1）下图是两种金属元素铷和钾的原子结构示意图，结合以上信息，回答：

①已知钾元素位于元素周期表中第一族第四周期，则铷元素应该位于周期表中的

A、第五周期第一族 B、第一周期第五族
②铷的金属活动比钾的金属活动性

强

（强、弱）
③铷元素所形成的碳酸盐的化学式是

Rb₂CO₃

（2）在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃烧起来，其诀窍就是：将一小块金属钾藏在棉花中．由此可见，钾与水反应会

放热

，充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一吸管的水挤向棉花，却惊奇发现其不能燃烧起来．小明魔术失败的最可能原因是

水太多，温度达不到着火点

．（答案必须涉及相应的原理）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

18、请阅读下列材料．
材料1：为了保护人体健康，预防和控制室内空气污染，2003年7月1日，国家将实施新的《室内空气质量标准》，该标准对室内空气质量做了明确规定，部分指标如下：

材料2：2002年9月19日《中国环境报》以“教室空气污染不容忽视”为题，报道了新学期北京一些中小学教室因假期装修而引起甲醛（化学式为CH₂0）、苯（音ben、化学式为C₆H₆）、氨气等气体污染的问题．根据上述材料，回答下列问题：
（1）在材料l的表中，除16项外，属于无机物的有（写化学式）

SO₂，NO₂，CO，CO₂，NH₃

，属于有机物的有（写化学式）

CH₂O，C₆H₆

；
（2）冬天，农村中小学教室内常用燃煤炉子取暖．煤燃烧所产生的污染空气的物质主要有

CO，SO₂，可吸入颗粒

，其中导致煤气中毒的气体是

．
（3）研究表明，非典病毒“SARS”的大小（1.5×10^-7m）与我国空气中的首要污染物可吸入颗粒物的大小（10^-5--10^-7m）相仿，“SARS”病毒易附着、存活在可吸入颗粒物上，并随着可吸入颗粒物进入人体内．为了减少“SARS”病毒借助空气污染物传播的机会，你认为采取哪些措施可减少空气中的可吸入颗粒物的含量？

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科目：初中化学 来源： 题型：

阅读下列材料，然后回答问题．
①水在常温下无色无味，液体．②在1个标准大气压，0℃时变为固体，100℃时变为气体．③在直流电作用下能分解成氢气和氧气．上边的叙述中体现出水的物理性质（写标号）有

，体现水的化学性质有

．

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