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电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能使    复燃,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃.但是水蒸气不具备上述两种气体的性质,由此推断:
(1)电解水生成的        两种气体是不同于水的新物质,电解水属于    变化(填“物理”或“化学”),该实验证明水是由    元素和    元素组成的.
(2)在电解水过程中,    可分,    不可分;
(3)水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变    (填“大”或“小”),该变化属于    变化(填“物理”或“化学”).
【答案】分析:本题以电解水实验为核心,综合考查了实验现象的描述,以及化学反应中分子原子的变化规律,同时要知道电解水是化学变化,而水变成水蒸气则属于物理变化,所以在解答时既要回想相关知识,又要用相关的原理去分析并合理判断.
解答:解:电解水的实验正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,而氧气能够使带火星的木条复燃,所以可以完成对主题干的解答;
(1)电解水的实验正极产生的是氧气,而负极产生的是氢气,由于生成了新的物质,所以可以知道电解水属于化学变化;氧气是由氧元素组成,氢气是由氢元素组成,氢气和氧气又是由水分解得到的,所以可以判断在水中含有氧元素和氢元素;
(2)水是由水分子构成的,而水分子是由氢原子和氧原子构成,所以在发生反应时,水分子破裂成氧原子和氢原子,而氧原子重新组合成氧分子,氢原子重新组合成氢分子,所以根据电解水的过程可以知道分子可以再分,而原子不能再分;
(3)水蒸发变成水蒸气,是由于分子之间的间隔变大,并没有生成新的物质,所以该变化过程属于物理变化.
故答案为:带火星的木条;
(1)氧气;氢气;化学;氧;氢;
(2)分子;原子;
(3)大;物理.
点评:熟记电解水的实验现象和结论:正氧一负氢二,能够根据化学反应的实质来分析化学反应中变与不变的粒子.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能使
带火星的木条
带火星的木条
复燃,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃.但是水蒸气不具备上述两种气体的性质,由此推断:
(1)电解水生成的
氧气
氧气
氢气
氢气
两种气体是不同于水的新物质,电解水属于
化学
化学
变化(填“物理”或“化学”),该实验证明水是由
元素和
元素组成的.
(2)在电解水过程中,
分子
分子
可分,
原子
原子
不可分;
(3)水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变
(填“大”或“小”),该变化属于
物理
物理
变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验的描述不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区模拟)下列关于水的叙述,错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,与电源正极相连产生的气体是
氧气
氧气
,与电源负极相连产生的气体是
氢气
氢气
,体积比是
1:2
1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,与电源正极相连的一端产生的气体是
气,与电源负极相连的一端产生的气体是
气,这两种气体的体积比是
1:2
1:2

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