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区分02、H2、C02三种气体的最简便的方法是(  )
A、将气体通入澄清石灰水
B、用燃着的木条伸入集气瓶中
C、将气体通过灼热的氧化铜
D、将气体通过红热的铜网
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:A、石灰水只和二氧化碳反应;
B、燃着的木条可以区分三种物质;
C、氢气和一氧化碳都能和氧化铜反应;
D、通过灼热的铜网只有氧气会反应.
解答:解:A、能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不能使石灰水变浑浊的是氢气和氧气,现象相同,无法鉴别,故A错;
B、用燃着的木条伸入集气瓶中,能使燃烧的木条更旺的是氧气,燃烧的木条熄灭的是二氧化碳,气体能燃烧的是氢气,现象不同,可以鉴别,正确;
C、使黑色的氧化铜变黑的是氢气和一氧化碳,现象相同,二者无法区别,故C错;
D、三种气体分别通过灼热的铜网,变黑的是氧气,另外两种物质不反应,故D错;
故选:B.
点评:熟练掌握二氧化碳、氢气、氧气这三种物质的化学性质,会根据它们的化学特性来鉴别它们,其中氧气能够支持燃烧,氢气具有可燃性,二氧化碳不支持燃烧,根据这三种气体的化学性质可以解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水结成冰,水分子的变化是(  )
A、水分子停止运动
B、水分子无序排列
C、水分子有序排列
D、吸收热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

医生给病人输液时,常用葡萄糖注射液.如图是某葡萄糖注射液瓶子标签的部分文字,根据下表回答下列问题:
(1)葡萄糖的化学式为C6H12O6,从它的化学式你能获取什么信息(任写一条):
 

(2)注射液的溶质是
 

(3)若注射液的密度近似为lg/mL,则溶质的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较实验室制取二氧化碳与用氯酸钾和二氧化锰制氧气实验,说法正确的是(  )
A、气体发生装置可能相同
B、反应条件相同
C、气体收集方法可能相同
D、反应基本类型相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组利用图中仪器或装置进行气体制备,回答有关问题.

(1)写出仪器a、b的名称
 
,用装置A制取氧气的化学反应方程式为
 

(2)若要在实验室制取二氧化碳气体,其发生装置可选用图中的
 
(填序号)进行组装,连接玻璃管和胶皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内.
(3)实验室制取氧气时若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是:将
 
,若木条复燃证明氧气已满.手机氧气时可用E装置收集的原因是
 

(4)实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物质的为(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

建设城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行的是(  )
A、使用清洁能源代替煤和石油
B、实施绿化工程,防治扬尘污染
C、分类回收垃圾,并露天焚烧
D、使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式:
(1)镁条在空气中燃烧
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)红磷在氧气中燃烧
 

(4)实验室用过氧化氢与二氧化锰的混合物制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理.
【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格.将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中:
操作
片刻后现象有少量气泡无气泡
无气泡
Fe>Al,Fe>Cu
几分钟后现象有少量气泡有大量气泡
无气泡

 
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是
 

【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:
 操作   根据现象得出金属活动性顺序
 现象 无明显现象
 
 Al>Fe>Cu
写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式
 

【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为
 

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