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用质量分数为5%的氯化钠溶液(密度为),配制50g质量分数为1%的氯化钠溶液,其实验步骤依次是:

(1)_________(2)_______(3)_______;所需仪器有_________

答案:略
解析:

(1)计算;

(2)量取;

(3)混合搅拌;烧杯、量筒、玻璃棒.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南安市一模)为预防“禽流感”,某蛋鸡厂每周对鸡舍用5%的二氯异氰脲酸钠溶液喷洒消毒一次.现需要配制溶质质量分数为5%的二氯异氰脲酸钠消毒液1500g,需要二氯异氰脲酸钠粉末
75
75
g,加水
1425
1425
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?通州区一模)现有如图所示的下列实验装置.回答问题:

(1)仪器①的名称是
试管
试管
;仪器②的一种用途是
收集或贮存气体
收集或贮存气体

(2)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;可选用的发生装置和收集装置分别是
A
A
D或F
D或F
(填写序号).
(3)质量分数为5%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解.
【提出问题】铁锈能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?
【猜想】Ⅰ:铁锈不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ:铁锈参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ:铁锈是该反应的催化剂,反应前后
质量和化学性质不变
质量和化学性质不变

【实验】用天平称量0.2g铁锈,取5mL5%的双氧水于试管中,进行如下实验:
填写下表:
步骤③现象 步骤⑥结果 结论
有气泡冒出;带火星的木条复燃.
铁锈的质量仍为0.2 g
铁锈的质量仍为0.2 g
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
步骤①的目的是
与步骤③对比
与步骤③对比
;步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、
玻璃棒
玻璃棒

【拓展】要探究步骤⑤得到的固体的某一化学性质,你设计的另一简单的实验是
取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应
取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应
(包括实验操作、现象和结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:058

某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。

  (1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图,请你帮助他完成相关内容。

制取气体

所需药品

装置连接顺序

反应的化学方程式

氧气

氯酸钾和二氧化锰

   

二氧化碳(干燥)

大理石和稀盐酸

   

(2)乙同学设计的实验装置(如右图),既可用于制取

气体,又可用于验证物质性质。当打开K1、关闭

K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是   (填序号)。

①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

②锌与稀硫酸反应制取氢气

(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于过氧化钠 (Na2O2)与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为:                        ;她的改进措施是                              

(4)丁同学打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是     ,可以观察到的现象是               .

(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是   (填写选项序号)。

  a.烘干  b.溶解  c.过滤  d.洗涤

②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为  

③过滤、蒸发时都需用到的仪器是     (填序号)。

  A.酒精灯 B.烧杯 C.玻璃棒 D.漏斗 E.量筒

(6)小明用6.5 g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2 g氢气,则此锌粉中一定含有的金属杂质是       .

 

 

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科目:初中化学 来源:2008年黑龙江省大庆市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:058

某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.

(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图,请你帮助他完成相关内容.

(2)乙同学设计的实验装置(如下图),

既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是_________(填序号).

①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

②锌与稀硫酸反应制取氢气

(3)丙同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于过氧化钠(Na2O2)与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为:_________;她的改进措施是_________.

(4)丁同学打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是_________,可以观察到的现象是_________

(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是_________(填写选项序号).

a.烘干  b.溶解  c.过滤  d.洗涤

②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为_________.

③过滤、蒸发时都需用到的仪器是_________填序号).

A.酒精灯  B.烧杯  C.玻璃棒  D.漏斗  E.量筒

(6)小明用6.5 g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2 g氢气,则此锌粉中一定含有的金属杂质是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。

    (1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图,请你帮助他完成相关内容。

 

制取气体

所需药品

装置连接顺序

反应的化学方程式

氧气

氯酸钾和二氧化锰



二氧化碳(干燥)

大理石和稀盐酸



 (2)乙同学设计的实验装置(如右图),既可用于制取

气体,又可用于验证物质性质。当打开K1、关闭

K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是      

(填序号)。

  ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

  ②锌与稀硫酸反应制取氢气

(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及

位置的前提下,该装置可用于过氧化钠 (Na2O2)与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为:                                                ;她的改进措施是                                                              

(4)丁同学打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是           ,可以观察到的现象是                               .

(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:

 ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是       (填写选项序号)。

    a.烘干    b.溶解    c.过滤    d.洗涤

 ②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为    

 ③过滤、蒸发时都需用到的仪器是         (填序号)。

    A.酒精灯  B.烧杯  C.玻璃棒  D.漏斗  E.量筒

(6)小明用6.5 g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2 g氢气,则此锌粉中一定含有的金属杂质是             .


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