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    如果我们每分钟呼吸20次，每次吸进500毫升新鲜空气，算一算，一整天我们需要多少升新鲜空气？其中含有氧气约为多少升？
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：根据空气中氧气的体积分数进行分析计算．
    解答：解：一个人一天吸入人体内的空气：24×60×20×500mL=14400000mL=14400L，含有要氧气的体积约为14400L×21%=3024L
    答：一个人一天吸入人体内的新鲜空气体积为14400L，其中含有氧气约为3024L．
    点评：本题较简单，只要知道空气中氧气的体积分数即可计算．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类利用金属的历史经历了从青铜器时代到铁器时代，再到铝合金大量使用的过程．这一事实与下列因素有关的是（　　）
    A、地壳中金属元素的含量
    B、金属的导电性、延展性
    C、金属的活动性
    D、金属的价格

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国空气质量标准对空气中SO2的浓度级别规定如下表所示（空气中SO2的浓度用单位体积的空气中所含SO2的质量表示）．
    浓度级别SO2标准（mg/m3）
    一级浓度≤0.15
    二级0.15＜浓度≤0.50
    三级0.50＜浓度≤0.70
    某中学化学兴趣小组为测定当地空气中SO2的含量．将2m3空气通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，经测定I2与SO2恰好完全反应，通过计算说明此空气中SO2的浓度级别．（该反应的化学方程式是：I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（　　）
    A、氧气B、硫C、磷D、蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：

    （1）图1是测定空气中中氧气含量的实验．在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和
     
    ．排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内
     
    （填”“仍有”或“没有”）残余的氧气．
    （2）图2是燃烧条件的实验探究．①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是
     
    ；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是
     
    ．
    （3）图3是硫酸中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：
    ①溶质是
     
    （填化学式，下同）；②溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     
    和
     
    的创立，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门科学．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用
     
    （填字母，下同），收集装置选用
     
    ，能用此收集方法的原因是
     
    ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用
     
    ；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
     
    （填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是
     
    ，反应的基本类型
     
    ，二氧化锰是该反应的
     
    ．
    （4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是
     
    ，判断氧气是否收集满的现象是
     
    ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    ．
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用
     
    装置，收集氨气最好用
     
    装置．
    （6）小芳同学在实验室利用H装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止     B．使破损的小试管得到利用   C．生成更多的CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列信息写出对应反应的文字表达式
    （1）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：
     

    （2）铁丝在氧气中燃烧：
     

    （3）有水生成的分解反应：
     

    （4）实验室加热纯净物制氧气：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水蒸发的过程中，水分子
     
    （填“变”或“不变”），因而属于
     
    变化，变化前后水的化学性质
     
    ．通电分解水的变化过程中，
     
    分解成
     
    和
     
    ．电解水的实验中，若正极得到10mL氧气，则负极可收集到
     
    mL氢气，变化前后，
     
    改变，
     
    没有变，因而属于
     
    变化．

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