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3.下列现象不能用质量守恒定律解释的是(  )
A.蜡烛燃烧,越来越短B.铁丝生锈,质量增加
C.水结冰,质量不变D.高锰酸钾加热,质量减轻

分析 参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.这个规律叫质量守恒定律.由此可见,这个规律只使用于化学反应中,而对于物理变化未必正确.由此出发不难解本题,只要不是化学变化现象就不能用质量守恒定律来解释.

解答 解:A、蜡烛燃烧后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳,是化学变化,减少消失是生成物跑到空气中了,符合质量守恒定律.
B、铁丝生锈后主要生成氧化铁.是化学变化,符合质量守恒定律.
C、水结冰是水的三态变化,是物理变化不能用质量守恒定律解释.
D、高锰酸钾加热分解后生成氧气、二氧化锰与锰酸钾,氧气跑到空气中,所以剩余的液体质量一定会减小,符合质量守恒定律.
故选C.

点评 本题主要考查了质量守恒定律这一定律的应用范围,要正确解答本题还需明确什么是物理变化什么是化学变化.要学好化学,必须要牢固掌握一些基本的化学概念,打好基础非常必要.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.一种碳原子的原子核内有6个质子和8个中子,该原子的相对原子质量为(  )
A.14B.6C.8D.12

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.取用药品,如果没有说明用量,一般液体用1-2mL,固体只要 盖满试管底部.给试管里的液体加热时,应使用试管夹.试管夹应夹在离试管口约$\frac{1}{3}$处,试管里液体的体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,加热时试管口不能(选填“能”或“不能”)对着自己或他人.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示,若实验前测得V1为70mL,V2为20mL,实验完毕后
(1)在正常情况下消耗掉氧气约18mL,注射器活塞应该停在2mL处.
(2)冷却到室温后如果没有将气球内的气体挤出,会导致偏大结果;如果铜粉不足结果会偏小(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某化学学习小组通过实验探究分子的性质.
【查阅资料】氨气溶于水形成氨水,氯化氢气体溶于水形成盐酸;浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性.
【实验准备】向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色为无色;从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液的颜色变为红色.以上现象说明,能使酚酞溶液变红的物质是氨水(填“空气”、“水”或“氨水”).
【进行实验】另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯(装置如图1).观察几分钟,填写下表:
烧杯A烧杯B
现象溶液颜色变红溶液颜色无明显变化
【实验结论】通过以上实验,主要能证明分子具有的一个性质是分子总是在不断运动着.
【拓展探究】该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图2所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵),且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.

【现象分析】写出该反应的化学方程式:NH3+HCl=NH4Cl;白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.在A+3B=2C+2D的反应中,14g A完全反应生成44g C和18g D.
(1)参加化学反应的A与B的质量比为7:24;若16g B完全反应,则生成C的质量为14.7g;
(2)若A的相对分子质量为28,则B、D的相对分子质量分别为32、18.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.生铁和钢的主要成分都是铁,二者的不同点是含碳量不同,在你所知道的物品中铁锅是由生铁制成的,剪刀是由钢制成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.已知原子个数与原子质量成正比,与相对原子质量成反比.则等质量的钠、镁、铝、铁四种金属,含原子数目最多的是(括号内为该元素的相对原子质量)(  )
A.钠(23)B.铝(27)C.镁(24)D.铁(56)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.如图是一些物质间的转换关系(提示:二氧化锰不溶于水),请回答下列问题

(1)写出下列物质的化学式:BO2,CMnO2,FKClO3,GH2O2
(2)写出反应②的表达式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,实验中预先加水的目的是防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底
(3)固体C是反应③、④中的催化剂,在反应前后C的质量和化学性质都不变.

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