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    如图表示地壳中元素的含量（质量分数），图中y区域代表的元素是(     )

    A．Si   B．Fe   C．O    D．Al


    【考点】地壳中元素的分布与含量．

    【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

    【分析】根据地壳里所含各种元素的含量（质量分数），结合图表进行分析解答．

    【解答】解：从图中看，y区域代表的元素含量在地壳中占第二位，根据地壳中各元素的含量由多到少的顺序（前四位）排列依次是氧、硅、铝、铁，故图中y区域代表的元素是Si．

    故选A．

    【点评】本题很简单，考查学生对地壳里各元素的含量的理解及灵活应用解决问题的能力．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述不正确的是（　　）

    　

    A．

    原子核体积很小

    B．

    原子质量主要集中在原子核上

    　

    C．

    原子在化学变化中能够再分

    D．

    符号“O”可以代表一个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于H2、H2O、H2O2等三种物质说法正确的是(     )

    A．都含有氢元素 B．都含有氢原子 C．都含有氢分子 D．都含有氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学与生活息息相关，化学物质对生活、生产起到很重要的作用

    （1）氧气在生活、工业上都有重要用途，下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是  

    A．动植物呼吸         B．医疗急救          C．潜水          D．气割、气焊

    （2）液氢是火箭发射的重要燃料，其燃烧时放出大量的热，请写出液氢燃烧的文字或符号表达式   ；

    （3）硫在空气燃烧的产物对环境有危害，会导致酸雨，实验室进行硫燃烧的实验时，先在集气瓶中 放少量的水，水的主要作用是   ，此操作说明硫燃烧的产物  （填可溶或不溶）于水，硫燃烧的文字或符号表达式为  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中，正确的是(     )

    A．

    闻药品的气味    B．

    倾倒液体    C．

    给液体加热  D．

    用滴管滴液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家发现，亚硒酸钠（化学式：Na2SeO3）对延缓衰老有一定作用．亚硒酸钠中的Se元素的化合价(     )

    A．+2   B．+3   C．+4   D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源，我们要保护水资源，节约用水．根据下列实验装置作答．

    （1）图1是某同学所画的自制简易净水器示意图．

    ①制作材料：见图标志，则a是  ，b是  ．

    ②使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达到饱和．这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和  ，需要更换的是蓬松棉和  ．

    ③写出一条你在生活中节约用水的措施  ．

    （2）图2操作能够除去水中不溶性杂质，这个操作叫做  ．其中，玻璃棒的作用是  ，而且玻璃棒要轻靠在  ，以防止玻璃棒损坏滤纸．

    （3）图3是电解水的装置，请写出该反应的化学式表达式  ，基本反应类型是  ．a试管中的气体是H2（填化学式），若要收集该气体，可以用   法收集，因为该气体   ；写出该气体的一个化学性质   ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．

    请根据所学的知识，回答下列问题：

    Ⅰ、认识物质的组成和构成

    （1）图1是电解水实验装置，A试管产生的气体是  ，B试管产生的气体是  ，两种气体的体积比（填“体积比”、或“质量比”）为2：1，该反应的化学式表达式为   ↑，该实验证明：水是由  和   组成的．

    （2）水是由   （填“离子”、“原子”或“分子”）构成．

    Ⅱ、认识物质的性质和变化

    （3）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图2）．说明二氧化碳具有的性质有：①  ；②不燃烧，一般也   ．

    （4）往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，观察到   的现象，这是因为有一部分二氧化碳与水反应生成了碳酸，该反应的化学式表达式为   ．

    Ⅲ、认识物质的用途和制法

    （5）功过相对论：氧气可以用于   （填一种用途），但是食品与氧气发生缓慢氧化会变质，金属发生缓慢氧化会腐蚀．

    （6）工业上常用分离液态空气制氧气，液态氮气沸点比液态氧气的沸点  （填“高”或“低”），将液态氮气从液态空气中蒸发出来，获得液态氧气，该过程发生  （填“物理变化”或“化学变化”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化能证明分子可以再分的是(     )

    A．水蒸发   B．石蜡熔化 C．干冰升华 D．水通电分解

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