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    【题目】下列做法可以达到预期目的是

    A．用排水法收集干燥的O2

    B．用燃着的小木条验证某气体是CO2

    C．点燃甲烷验证生成物来验证其含有碳、氢元素

    D．用托盘天平称取10.58克食盐

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：用排水法收集的氧气较纯净，但不是干燥的气体，A错误；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清石灰水检验二氧化碳，B错误；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，依据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变可知甲烷中含有碳、氢两种元素，C正确；托盘天平称量物质的质量精确到0.1g，D错误。故选C。

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    A．O B．Si C．Al D．Fe

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    【题目】“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是

    A．

    构成

    1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。

    B．

    性质

    都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等。

    C．

    用途

    CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。

    D．

    危害

    CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等。

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    【题目】下列变化过程中，无氧气产生的是

    A．在过氧化氢溶液中加二氧化锰 B．植物的光合作用

    C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D．石蜡燃烧

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    【题目】（5分）化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答下列问题：

    （1）从组成角度看：水是由 组成的；

    （2）从微粒角度看：水是由 构成的；

    （3）从性质和变化角度看：水通电会分解，反应的化学方程式为 。

    （4）从水的重要性来看，我们要爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要 。请你写出一条你能做到的节水措施 。

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    【题目】下列现象的微观解释中，不正确的是

    A．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大

    B．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同的分子，其化学性质相同

    C．化学反应前后质量守恒——原子的种类、个数、质量都不变

    D．用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作能达到预期目的的是

    A．用向上排空气法收集纯净的氧气

    B．用托盘天平称取9．85g氯化钠

    C．用10ml的量筒量取9．0ml的水

    D．用50ml酒精和50ml的水精确配配制100ml医用消毒酒精

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】爱护水资源主要从节约用水和______两方面采取措施．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鉴别两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，可使用下列试剂中的

    A. 酚酞试液 B. 石蕊试液 C. BaCl2溶液 D. Na2CO3溶液

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