A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化)，分别加入甲、乙两物质各10 g，充分溶解后所得现象如图所示，试回答：
(1)你认为______烧杯中的溶液可能是不饱和溶液。
(2)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，按图分析，10℃时A烧杯和C烧杯中未溶解的溶质质量关系是______(填“相等”或“不相等”)。其他条件不变，将C烧杯中的温度升到50℃时，C烧杯中的溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：①____________；②____________。
科目：初中化学 来源： 题型：
某地一辆满载浓硫酸的罐车翻倒，导致溶质质量分数为98%的浓硫酸20t泄漏，并向路基两边蔓延。接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆(主要成分为氢氧化钙)中和硫酸解除了险情。请回答：
(1)溶质质量分数为98%的浓硫酸20t中含H2SO4的质量是________；
(2)计算中和泄漏的98%浓硫酸20t，理论上需要氢氧化钙的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。t1℃时，在两支试管中分别加入等质量的两种物质，再分别加入等量的蒸馏水，充分振荡后，试管底部均有未溶解的固体。再将两支试管升温到t2℃(不考虑溶剂质量变化)。由t1℃到t2℃的过程中，下列说法正确的是( )
A.甲溶液中溶质的质量分数减小 B.装有乙物质的试管中剩余的固体增多
C.甲、乙两种物质的溶解度都增大 D.两支试管里剩余的固体质量相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两种晶体(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。
(1).t2℃时，将20g甲加入100g水中，充分搅拌后的溶液是______溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(2)将.t2℃时乙的某不饱和溶液降温到t1℃时恰好达到饱和状态，该过程中溶质的质量______(填“减小”“不变”或“增大”)。
(3)将.t2℃时甲、乙晶体的饱和溶液分别蒸发等量水后，恢复至.t2℃，甲溶液析出晶体的质量______(填“＞”“=”或“＜”)乙溶液析出晶体的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是( )
A.将甲的溶液从.t2℃降到t1℃，其溶质的质量分数一定减小
B..t2℃时，甲、乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
C.当温度高于0℃而低于t1℃时，乙的溶解度比甲的溶解度大
D..t2℃时，蒸发溶剂可使乙的饱和溶液析出晶体后变为不饱和溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年“中国水周”活动宣传主题是“加强河湖管理，建设水生态文明”。下列关于自然界中水的说法不正确的是( )
A.水的天然循环主要是通过物理变化完成的
B.化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体污染
C.天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物
D.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成自来水
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：
方案一：Cu
CuO
CuSO4
方案二：Cu
CuSO4
［Cu+2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+2H2O］
比较上述两个方案，你认为方案一的优点是( )
①节约能源 ②不
产生污染大气的二氧化硫 ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率
A.②③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
某实验室废水含有较多的盐酸，排放前应加入某种试剂将废水调至中性，下列试剂中最合适的是( )
A.AgNO3溶液 B.NaOH溶液
C.稀醋酸 D.KNO3溶液
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