【题目】2018年1月1日,我国《环境保护税法》开始实施。下列有利于环境保护的做法是( )
A. 废旧电池回收利用 B. 大规模砍伐树木
C. 在河床上随意挖沙 D. 生活污水直接排放
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.
(1)写出标号仪器①的名称: .
(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是 , 该反应的化学方程式是 , 选择收集装置应依据氧气、的物理性质以及不与水和空气反应的化学性质..
(3)实验室可以选择装置(填A﹣E中的字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是 , 验满的方法是;
(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性.实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2 . 实验室制取SO2选择的发生装置是(填字母),若选择F装置收集SO2 , 气体应该从口(填“a”或“b”)进入,实验结束后剩余的SO2气体用吸收,吸收的目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)周末同学们决定去郊游,小明提议“绿色”出行,如图是郊游用的交通工具,请回答下列问题.
①图中所标示的各部件中,属于合成材料的是(填序号).
②自行车的闸线为钢丝,说明金属具有性.
③小明带了一些新鲜水果,主要是为了补充(填营养素名称).
④旅游途中,贝贝发现路边农田里的作物出现了倒伏现象,大家建议应施肥.
⑤旅游回来后,小明给车子零件涂油防止生锈,铁生锈原理,铁与共同作用的结果
(2)H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素,请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式. ①最常用的溶剂; ②可用作补钙剂的盐;
③可用于改良酸性土壤的碱;④可用作调味品的酸 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能用下图装置完成的实验是( )
A | B | C | D | ||
气体 | 二氧化碳 | 氧气 | 一氧化碳、二氧化碳 | 氯化氢 | |
液体 | 氢氧化钠溶液 | 水 | 氢氧化钙溶液 | 酚酞试液 | |
实验 | 检验二氧化碳 | 监控氧气流速 | 除去一氧化碳 | 证明气体溶于水呈酸性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活密切相关。下列说法正确的是
A. 焊接金属时用氧气做保护气 B. 腌制的泡菜富含亚硝酸盐,多吃无妨
C. 焚烧废弃塑料能解决“白色污染”问题 D. 铵态氮肥与熟石灰混合施用会降低肥效
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,化石燃料有煤、和天然气.
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑灭档案室发生的火灾,下列说法正确的(填序号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物着火点
(3)氯化钠(NaCl) 和硝酸钾 (KNO3) 在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图1:
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.8 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
①图中能表示KNO3溶解度曲线的是(填“甲”或“乙”).
②t1oC时,等质量的甲和乙二种物质分别加水制成相应的饱和溶液,得到溶液质量较大的是 . (填“甲”或“乙”)
③20℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钠的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至20℃,其结果如图2所示.下列有关说法中,正确的有 . (填字母编号)
A.烧杯①中溶解的是KNO3 , 烧杯②中溶解的是NaCl
B.烧杯②中溶液一定是不饱和溶液
C.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液的溶质质量分数一定减小
(4)亚硝酸钠(NaNO2)是一种常用的防腐剂.结合图3“小资料”回答问题:
①根据资料,小明设计如图的实验:
实验A中观察到的现象是 , 反应的化学方程式为 , 实验B观察到溶液最终变为色.
②亚硝酸钠加热分解放出有刺激性气味的气体,该气体可能是(填字母).
A.NO2 B.NH3 C.N2 D.SO2 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题.
(1)写出仪器名称:⑧ .
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多量CO2时,发生装置的仪器组合是(选填序号).反应的化学方程式为 .
(3)若用图2装置收集二氧化碳气体,进气口应为端.(选填“m”或“n”)
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