关于水通电情况下实验现象描述正确的是( )
A. 通电后,与正极相连的试管中可收集一种可燃性气体。
B. 通电后,与负极相连的试管中的气体可使带火星的木条复燃。
C. 正极上产生的气体与负极产生的气体的体积比为2:1
D. 正极上产生的气体与负极产生的气体的体积比为1:2
科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第四单元 课题2 水的净化 题型:简答题
有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(食盐),还具有一定臭味的生活污水,将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问:
(l)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙?___________________
(2)用什么物质,可除去污水的臭味?__________________________
(3)生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?__________________________
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科目:初中化学 来源:四川省成都市2017年中考化学模拟试卷 题型:简答题
将7.3%的稀盐酸溶液逐滴加入到40g氢氧化钠溶液中,边加边搅拌,随着稀盐酸的加入,溶液温度的变化如图所示。
(1)加入15g盐酸时,溶液中的溶质是 _________________(用化学式表示)。
(2)计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是__________。
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第四单元 课题3 水的组成 题型:信息分析题
条件下,物质A( )与B(
) 反应生成C(
)图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图(
表示两种质子数不同的原子)
①反应前后的原子种类是否发生变化?______(填“是”或“否”);
②物质分类的方法,在A、B、C三种物质中,属于化合物的是_________;
③反应中,参与反应的A、B、C的个数之比为___________。
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第四单元 课题3 水的组成 题型:选择题
小明通过化学方程式知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一发现,你认为下列做法不可取的是( )
A.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
B.反复多次实验查找原因
C.查找实验装置是否漏气
D.实验所得数据与理论相差不多,可以认为实验成功
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第四单元 课题3 水的组成 题型:选择填充题
纯净的水属于 ①单质 ②化合物 ③纯净物 ④氧化物 ⑤混合物 ( )
A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ②③④
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第四单元 课题3 水的组成 题型:探究题
如图是水的电解实验装置图
①该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是______和______,体积比约为_______。
②该实验证明了水是由___________组成的。
③从构成上讲,水分子是由____________和___________构成的
④下列行为,不利于保护水资源的是________(填序号)。
A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设 D.用喷灌方法给农作物浇水
⑤电解水的符号表达式为______________________:此反应属于______________反应(填反应类型)
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 题型:探究题
按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质,完成下列问题:
(1)用装置A来制取二氧化碳,所用药品为__________________。
(2)若用装置B检验二氧化碳,装置B中发生反应的化学方程式为:__________________。
(3)若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸,装置C中盛放的试剂是_________。
(4)利用已收集到的二氧化碳气体,设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧,又不能支持燃烧,且密度比空气大的性质。__________________________________(要求用语言叙述实验过程和现象)
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科目:初中化学 来源:辽宁省2017届九年级下学期第三次模拟考试化学试卷 题型:简答题
用化学方程式解释下列事实,并回答有关问题。
(1)城市居民用天然气作燃料__________________________
(2)不能用铁桶盛放硫酸铜溶液_______________________
(3)用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症_______________________
(4)写出二氧化硫与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_______________________
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