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今年世界水日的宣传主题───水和粮食安全.某校环保小组的同学响应这一主题,对右江河水进行检测.

(1)近几年右江河上捞沙船越来越多,造成河水非常浑浊.除去水样中难溶性杂质应进行的操作是  ,在操作中玻璃棒的作用是 

(2)为了保护右江河的水质,下列做法合理的是  (填字母);

A.禁用农药和化肥            B.抑制水中所有动、植物生长

C.任意排放生活污水          D.工业废水经过净化后再排放

(3)在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物过多,都可以采取  的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物.


【考点】水资源的污染与防治;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水.

【专题】空气与水.

【分析】(1)根据过滤法除去的杂质溶解性考虑;

(2)根据保护水资源考虑;

(3)根据硬水软化的方法和杀菌的方法考虑.

【解答】解:(1)过滤是除去不溶于液体中的固体杂质的,所以除去水样中难溶性杂质应进行的操作是过滤;在该过程中玻璃棒的作用为引流;

(2)A、禁用农药和化肥是错误的,应该合理的使用化肥和农药;

B、抑制水中所有动、植物生长是错误的,水中的动植物有的可以净化水;

C、任意排放生活污水会严重污染水体,所以是错误的;

D、工业废水经过净化后再排放就不会污染水体了,所以该做法正确;

故选D.

(3)降低水的硬度的方法是煮沸,加热煮沸也可以使蛋白质失去生理活性,起到灭菌的作用.

故答案为:(1)过滤;引流;

(2)D.

(3)煮沸.

【点评】硬水中主要含有可溶性钙镁化合物,加热后转变成不溶性的碳酸钙和氢氧化镁沉淀,水资源缺乏的危机日益严重,要保护水资源首先要了解水体污染的来源.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.

(1)试写出下列物质的化学式:B为   ,C为 

(2)写出下列反应的化学方程式:A→B    ;B→D   

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物质的用途由物质的性质决定.以下物质用途主要与化学性质有关的是B

A.用钨制灯丝    B.用铝制炊具  C.用二氧化碳灭火 D.氧气用于医疗急救

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用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是(     )

A.水沸腾后壶盖被顶起﹣﹣温度升高,分子体积变大

B.打开浓盐酸瓶塞,瓶口有白雾﹣﹣分子在不断的运动

C.50mL水和50mL酒精混合,液体总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔

D.水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣分子构成不同

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下列碳单质中,可以用来制铅笔芯的是(     )

A.金刚石   B.活性炭   C.石墨 D.木炭

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在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g.请计算:

(1)生成氧气的质量为  g;

(2)原混合物中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是(     )

A.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应

B.氧化反应不一定是化合反应

C.物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应

D.氧化反应不一定有明显现象

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科目:初中化学 来源: 题型:


自然界中的物质大多数是化合物。下列物质属于氧化物的是()

A.KCl  B.CuSO4  C.MnO2  D.HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置.

(1)写出有标号的仪器名称:②集气瓶  ④酒精灯

(2)试管口塞一团棉花的作用 

(3)检验氧气是否收集满的方法是 

(4)实验室可以利用加热分解高锰酸钾的方法制氧气,该反应的文字表达式是:   .它采取的收集方法是   ,工业上采用  法制取氧气,这种方法属于  变化.

(5)在实验室制取氧气主要分为以下七步.

第①步:给试管加热

第②步:检查装置的气密性

第③步:用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上

第④步:将高锰酸钾放入试管中,管口塞一团棉花,用带导管的塞子塞紧

第⑤步:用排水集气法收集一瓶氧气

第⑥步:熄灭酒精灯

第⑦步:将导管从水槽内拿出来

正确的操作顺序是  .第⑥、⑦步如果操作错误会造成什么后果  

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