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氢气和氧气之间发生化学反应的过程,可用下列所示宏观描述.

试回答下列问题:
(1)写出该反应的文字表达式
 
.该反应的基本类型是
 
..
(2)除文字表达式本身表示的意义外,从上图中你还得到哪些信息?(写出两条即可)
 

 
考点:微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据反应过程图中分子,判断反应中的物质,写出反应的文字表达式;
(2)对比反应中分子的构成,归纳出反应中所表现出现的规律.
解答:解:
(1)由反应的过程图可知,反应由氢分子与氧分子反应生成水分子,属于化合反应,因此反应的文字表达式为:氢气+氧气
点燃
水;该反应是两种物质生成一种物质的反应;
(2)反应前后分子构成发生改变,但构成分子的原子种类、个数均没有改变,因此可知:化学变化中分子可分原子不可分、一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成等;
故答案为:(1)氢气+氧气
点燃
水;(2)化学变化中分子可分原子不可分;一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成.
点评:根据微观示意图,明确反应前后分子的构成、种类及个数,根据微观与宏观的对应关系,可以达到对所发生反应的判断.
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科目:初中化学 来源: 题型:

硫化氢(H2S)的实验室制法是:用块状的硫化亚铁跟稀硫酸溶液混合,就会产生硫化氢气体和硫酸亚铁.硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,其密度是1.52g/L(空气的密度是1.29g/L ),能溶于水,溶于水后形成氢硫酸.在空气中可以点燃硫化氢气体,燃烧后生成二氧化硫和水,试回答:
①硫化氢气具有臭鸡蛋气味这属于硫化氢的
 
性质(填“物理”或“化学).
②制取硫化氢气体的发生装置
 
(填“能”或“不能”)选用高锰酸钾制氧气的装置.
③在收集硫化氢气体时,可采用
 
法.
④写出硫化氢燃烧的化学方程式
 

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钠离子和钠原子都是具有相同的
 
的同类原子,总称为钠元素.

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将一枚生锈的铁钉(主要成份是Fe2O3)放入试管中,滴入过量稀盐酸,发现铁锈消失,并产生
 
,可用化学方程式表示
 
 

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对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法.在学习了碱的性质后,果果同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图),即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应.
(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成
 
色.
(2)利用利用氢氧化钙与非金属氧化物反应的性质,可以除去被污染的空气中含有的二氧化硫,请写出该化学方程式
 

(3)利用氢氧化钙与盐反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠杂质,请写出该化学反应的方程式
 

(4)为了验证反应②中氢氧化钙能与酸反应,你选择的物质是
 
(填序号).
A.Na2CO3        B.HCl       C.CuSO4      D.NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工厂的尾气中含有SO2会污染环境,可以用
 
溶液来吸收它,其反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图粒子的结构示意图,回答问题.

(1)达到稳定结构的粒子是
 
(填序号,下同);
(2)表示同一种元素的粒子是
 

(3)在化学反应中容易失去电子的粒子是
 

(4)表示金属元素的是
 

(5)表示阳离子的是
 
 
(6)表示阴离子的是
 
 
(7)表示原子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“Ne”既是氖元素的符号又是氖气(一种稀有气体)的化学式,所以Ne可表示:
(1)
 
,(2)
 
,(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实及对这些事实的解释,不正确的是(  )
A、金刚石很硬,而石墨质软--碳原子排列不同
B、C0、C02,的化学性质不同--分子构成不同
C、生铁和钢的机械性能不同--含碳量不同
D、铁制品比铝制品易锈蚀--铁比铅的金属活动性强

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