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    16．小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．小刚认为该物质已部分变质，取回少量样品，设计实验证明该样品确实部分变质，并要小明帮他一起来探究这个实验．
    【实验目的】氢氧化钠部分变质，其成分是碳酸钠
    【实验药品】水、酚酞试液、稀盐酸
    实验步骤实验现象实验结论
    步骤（1）取样于试管并加水溶解，向溶液中滴加酚酞试液溶液变红（1）样品中有氢氧化钠存在
    步骤（2）取上层清液，在清液中滴加稀盐酸有气泡产生（2）样品中有碳酸钠存在
    小刚通过以上实验，由此得出样品中氢氧化钠确实部分变质．
    【实验讨论】但小明发现小刚所做的实验“步骤（1）”不能准确得出样品中有氢氧化钠的存在，他的理由是？碳酸钠的水溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红
    由此他设计一个新的实验方案，并改变了检验顺序．
    【实验药品】水、酚酞试液、氯化钙溶液
    【查阅资料】CaCl2溶液显中性
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取样于试管并加水溶解，向溶液中滴加足量CaCl2溶液有白色沉淀生成（1）样品中有碳酸钠存在
    （2）取上层清液，在清液中滴加酚酞试液溶液变红（2）样品中有氢氧化钠存在
    【实验结论】请写出该实验操作中发生反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
    小明通过以上实验，由此证明样品中氢氧化钠确实部分变质．

    分析 根据已有的氢氧化钠变质成成碳酸钠、碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都呈碱性、碳酸钠能与氯化钙反应生成白色沉淀进行分析解答即可．

    解答 解：【实验目的】氢氧化钠部分变质，是与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠，故其成分是碳酸钠，故填：碳酸钠；
    【实验药品】氢氧化钠的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，盐酸能与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，有气泡产生，故填：

    实验步骤实验现象实验结论
    步骤（1）取样于试管并加水溶解，向溶液中滴加酚酞试液溶液变红（1）样品中有氢氧化钠存在
    步骤（2）取上层清液，在清液中滴加稀盐酸有气泡产生（2）样品中有 碳酸钠存在
    【实验讨论】由于碳酸钠的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，故小刚所做的实验“步骤（1）”不能准确得出样品中有氢氧化钠的存在，故填：碳酸钠的水溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红；
    【查阅资料】当碳酸钠和氢氧化钠同时存在时，要检验二者的存在，先需要检验并除去碳酸钠，然后加酚酞试液鉴别氢氧化钠的存在，故填：
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取样于试管并加水溶解，向溶液中滴加足量CaCl2溶液有白色沉淀生成（1）样品中有 碳酸钠存在
    （2）取上层清液，在清液中滴加酚酞试液溶液变红（2）样品中有氢氧化钠存在
    【实验结论】碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，故填：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

    点评 本题考查的是氢氧化钠变质成分的实验探究，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．下列装置是实验常用装置：
    （1）仪器①的名称长颈漏斗；
    （2）实验室用二氧化锰和双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用的发生装置是D（填字母序号），该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用排空气法收集氧气，则验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （3）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则应选择的装置组合是AG（填写装置的字母序号）．若要干燥氨气，应选用碱石灰（填“浓硫酸”或“碱石灰”）；
    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置E（填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法符合质量守恒定律的是（　　）
    A．某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该物质中一定含碳、氢、氧三种元素
    B．化学反应前后，元素种类、原子数目都不发生变化
    C．8g氢气与32g氧气反应，生成40g水
    D．100g酒精和100g水混合，得到溶液的质量为200g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．分析图中NaCl、KNO3的溶解度曲线，回答问题
    （1）10℃时，100g水中最多溶解KNO3约20g；
    （2）溶解度受温度变化影响较小的是氯化钠；
    （3）30℃时，将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10℃时，有晶体析出的是硝酸钾溶液．
    （4）当想将混在NaCl溶液中的KNO3析出时，可以采用的方法是降温．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）
    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等．

    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
    （3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
    （4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确小洁，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸散到空气中．
    （5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：反应前后原子种类不变，原子总个数不变，原子质量不变．
    （6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．
    （7）交流表达．
    （8）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．我国第四套人民币硬币中使用到镍（Ni）、铜、铁等金属．某兴趣小组决定探究Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序．
    （1）【查阅资料】镍能与稀硫酸反应，生成可溶于水的NiSO4，并放出氢气．
    ①写出镍与稀硫酸反应的化学方程式Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑．
    ②结合所学知识，不能（填“能”或“不能”）直接比较出Ni、Fe的金属活动性强弱．
    （2）【探究实验】（所用金属片均已用砂纸打磨．）
    实验步骤实验现象结  论
    铁片表面有固体析出，
    铜片表面无明显现象    		三种金属活动性由强到弱的顺序为Fe＞Ni＞Cu
    （3）【实验反思】用镍片、硫酸亚铁溶液和CuSO4（填化学式）溶液通过实验也能判断Fe、Ni、Cu的金属活动性顺序．
    （4）【迁移应用】某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液，此外还有一些不溶性杂质．若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费，该校化学兴趣小组同学设计了如图废液处理方案，请回答有关问题：

    ①废液在加入金属X前需进行过滤，过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．如图示中不该出现的情况是C．

    ②加入过量金属X发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，溶液Y是稀硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．按要求填空：
    （1）锌元素符号Zn　　　　　
    （2）两个氢原子2H
    （3）三个氧分子3O2　　　　  
    （4）钠离子Na+
    （5）氧化钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．神州六号、神州七号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际先进行列．
    （1）在宇宙飞船上可以安装盛有Na202的装置，它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成碳酸钠与氧气，写出该反应的化学方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
    （2）请你写出一种实验室制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）请在下面的仪器中根据上述反应选择适当的仪器组成一套制取并收集干燥的氧气的装置（图中盛浓H2SO4的洗气瓶可以干燥气体），各仪器从左到右的接口顺序是b，e，f，g．（填各仪器接口处的字母）．

    （4）证明集气瓶中的氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在E装置瓶口处，若木条复燃，证明氧气已经集满．
    （5）要测定生成的氧气的体积，必须选用除上图以外的仪器是量筒（填仪器名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．把适量下列物质分别放入水中，充分溶解后，能形成溶液的是（　　）
    A．高锰酸钾B．牛奶C．淀粉D．二氧化锰粉末

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