练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    14．根据电解水的实验装置图完成下列问题：
    （1）事先往水里加少量硫酸，目的是为了增强水的导电性．
    （2）左试管中产生的是氢气，检验该气体的方法是点燃，在空气中可燃烧；右试管中产生的是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条，看是否复燃．由该实验事实得出结论：水是由氢元素、氧元素组成．

    分析 根据电解水的实验的现象、结论、注意事项等进行分析．电解水时负极生成的气体较多是氢气，正极生成的是氧气，体积比为2：1；氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出热量；氧气有助燃性．该实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的．电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性．

    解答 解：
    （1）事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠，目的是为了增强水的导电性．
    （2）由装置图可知，左边为负极，右边为正极，左侧试管内气体体积较大，是氢气，检验氢气的方法是点燃，在空气中可燃烧；右侧试管内气体体积较小，是氧气，检验氧气的方法是用带火星的木条，看是否复燃；氢气与氧气的体积比为：2：1，该实验的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的．
    答案：
    （1）增强水的导电性；         
    （2）氢气；  点燃，在空气中可燃烧； 氧气； 用带火星的木条，看是否复燃； 氢元素、氧元素；

    点评 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（　　）
    选项物质杂质除去杂质的方法
    AAl2（SO4）3溶液H2SO4溶液加入足量Al2O3粉末后过滤
    BCuCuO通入氧气并加热
    CCaOCaCO3高温煅烧
    DH2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：

    （1）若用氯酸钾制纯净的氧气，应选用图甲中的仪器①⑤⑦⑧（填序号），其化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）若在实验室制取CO2气体并能得到平稳的气流，除选用仪器②外，还应选用图甲中的仪器④号）；用此套装置还能制取一种常见气体，写出制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）装置E有多种用途，若用E装置收集氢气，则应将气体从b（填“a”或“b”）端通入；若用E装置来干燥CO2，则E中应装的试剂名称是浓硫酸；若证明CO2气体能与水反应，可把气体通入E中，则E中应装的试剂是紫色石蕊试液．
    （4）装置F也可作制取CO2气体的发生装置，则装置中X内应盛放的药品是石灰石，若在反应进行中关闭止水夹，则可能观察到的现象是固体和液体分离，反应停止．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
    （1）操作①中必须用到的一种仪器是A （填序号）．
    A．研钵   B．量筒
    C．烧杯   D．试管
    （2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（填序号）．
    （3）操作⑤中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取间歇加热等措施．
    （4）如果过滤后得到的滤液仍然浑浊，请写出造成滤液浑浊的可能原因：滤纸破裂 （写一条）．
    （5）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是ABD（填序号）．
    A．食盐没有全部溶解即过滤          B．蒸发时食盐飞溅剧烈
    C．蒸发后，所得精盐很潮湿          D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
    （1）分类法：利用下列4组物质请按要求填写下表空白（填写物质的化学式或分类标准）（分类标准包括：酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物、金属单质、非金属单质）
    A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 
    B．Cu、N2、C、Cl2
    C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3      
    D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
    ABCD
    分类标准金属氧化物非金属单质盐酸
    不属于该类别的物质CO2CuFe（OH）3H2O
    （2）对比法：
    A．通过对CO2+H2O→H2CO3 和 6CO2+6H2O $\stackrel{光照、叶绿素}{→}$C6H12O6+6O2两个化学反应的对比，你能得出的结论是：相同的反应物在不同的条件下生成的产物不同．
    B．如图1所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：温度须达到可燃物的着火点．
    （3）归纳演绎法：
    某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析（如图2中的氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液，用少量的双氧水和二氧化锰分解），得出参加化

    学反应的各物质的质量总和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．根据该同学得出的结论可推出：高温煅烧含有杂质的石灰石125g（杂质不发生反应），
    充分反应后剩余固体质量为81g，则反应过程中生成二氧化碳的质量为44 g．
    请根据化学反应方程式列式计算：
    ①该石灰石中含碳酸钙的物质的量是多少？
    ②该石灰石中含碳酸钙的质量分数是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验方案合理的是（　　）
    选项实验目的所用试剂或方法
    A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧气、点燃
    B除去氯化钠中少量的氯化银溶于水、过滤
    C验证锌、铜、金的金属活动性加盐酸
    D除去生石灰中少量的碳酸钙加水或盐酸
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某化学兴趣小组的同学们在实验室对含有泥沙的粗盐进行提纯，实验的基本流程如下：

    （1）上述操作①、②、③依次为下图中的CAB（填字母）； 

    （2）操作①②③中都要用到玻璃棒，其中在操作③中，使用 玻璃棒的目的是使液体均匀受热，防止液体飞溅；
    （3）小王同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，发现滤液仍然浑浊，其原因可能是：滤纸破裂（答一点）；
    （4）实验结束后，该化学兴趣小组的同学计算了精盐产率，若结果偏低，可能的原因是AC（填字母序号）；
    A．溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足        
    B．过滤时滤纸有破损
    C．蒸发时有固体溅出
    （5）若要除去粗盐中混有少量的氯化镁、氯化钙杂质，需要用到的试剂是氢氧化钠、碳酸钠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．从微观角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识，已知在一定条件下，甲和乙发生化学反应生成丙和丁，其反应的微观变化如图所示：

    （1）参加反应的物质甲与生成的物质丙，微粒个数比为2：1；
    （2）甲、乙、丙与丁中，属于氧化物的是丁；
    （3）通过观察如图，你还可以得到的信息是在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．如图所示，为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度（假设杂质不参加反应），小衢称取4.0g该样品于试管中加热，用量筒收集生成的气体．高锰酸钾完全分解后，移去酒精灯．待装置冷却到室温后，得到0.23升氧气（常温下氧气的密度约为1.4克/升）．请回答下列问题：
    （1）图中小衢采用排水法收集氧气．高锰酸钾完全分解得到氧气的质量约0.32克（保留2位小数）．
    （2）该样品中高锰酸钾的质量分数是多少？
    （3）下列有关本实验的描述正确的是ACD．
    A．酒精灯加热时间过短，会导致所测高锰酸钾质量分数偏小
    B．橡皮管不伸入量筒底部，气体无法顺利进入量筒
    C．橡皮导管伸入量筒底部，可使测得氧气的体积更准确
    D．橡皮导管伸入量筒底部，可以避免先移去酒精灯而导致水倒吸入试管．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案