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科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是(  )

 A  B

 验 

燃烧条件

CO还原氧化剂

目的 防止燃烧产物污染空气  防止尾气对大气的污染

 C  D

 验 

测定氧气含量

 检验气密性

目的   不用酒精灯点燃,使测定结果更精确  现象更明显

  A. A B. B C. C D. D


考点: 燃烧与燃烧的条件;检查装置的气密性;空气组成的测定;一氧化碳的化学性质.

专题: 压轴实验题;简单实验方案的设计与评价.

分析: A、根据白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气进行解答;

B、根据一氧化碳不和碱液反应进行解答;

C、根据不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞,所以瓶中的空气没有与外界流通进行解答;

D、根据关闭弹簧夹后向长颈漏斗内注水,一段时间后长颈漏斗内形成一段液柱且保持不变进行解答.

解答: 解:A、白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气,故A能达到目的;

B、一氧化碳有毒不能排放到空气中,但是一氧化碳不和碱液反应,所以不能用于吸收一氧化碳,故B不能达到目的;

C、不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞,所以瓶中的空气没有与外界流通,所以使测定结果更精确,故C能达到目的;

D、关闭弹簧夹后向长颈漏斗内注水,一段时间后长颈漏斗内形成一段液柱且保持不变,说明装置气密性良好,所以现象更明显,故D能达到目的.

故选:B.

点评: 本考点考查的是实验方案与图象的关系,识图题是近几年2015年中考的热点内容,实验方案与图形结合才能达到实验的目的,考查了学生的视图能力和判断能力,要好好把握.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


为了节约林木资源,近几年兴起石头纸.石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得.为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,取贝壳15克,加入150克7.3%的盐酸溶液,充分反应后,称得剩余物质的总质量为159.72克.(假设贝壳中其它物质不与盐酸反应)有人认为,根据上述实验数据,可按如下方案计算:根据“150克7.3%的盐酸溶液”,得出参加反应的氯化氢质量,然后根据反应原理求得碳酸钙的质量,最后求出贝壳中碳酸钙的质量分数.

(1)以上方案是否正确?  

(2)计算贝壳中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,不属于缓慢氧化的是

 A.人的呼吸   B.食物腐烂   C.镁条燃烧   D.钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是(  )

  A. 增加可燃物,可以使燃烧更旺

  B. 增大氧气的密度,可以使燃烧更旺

  C. 清除可燃物,达到灭火的目的

  D. 降低可燃物的着火点,达到灭火的目的

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关燃烧的说法正确的是(  )

  A. 用水灭火,目的是降低可燃物的着火点

  B. 白磷在冷水中,通入空气后也能燃烧

  C. 将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

  D. 天然气、乙醇均是可再生能源

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科目:初中化学 来源: 题型:


李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊,她写的日记题目是“野炊中的化学问题”.请你运用所学化学知识回答她的问题.

(1)“灶”上悬挂铁锅,废纸引燃枯枝,我们往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生浓烟.说明物质充分燃烧需要与  充分接触.

看看石桌上的美味佳肴:白馒头、花生米、鲫鱼汤、腌黄瓜,其中富含糖类物质的是  

(3)我不小心被蚊虫叮咬,老师说过蚊虫分泌的蚊酸呈酸性而有毒,我们随身带了下列物品,应该涂抹的是  (填序号).

A.食醋          B.食盐水              C.肥皂水               D.矿泉水.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列反应发生后,固体质量增加的是(  )

 

A.

铁丝在纯氧中剧烈燃烧

 

B.

将锌片插入稀硫酸中

 

C.

加热高锰酸钾制氧气

 

D.

氢气在加热条件下还原氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:


把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表.下列说法不正确的是(  )

物质

反应前的质量(g)

4.0

2.0

3.0

2.0

反应后的质量(g)

1.2

X

2.4

5.4

 

A.

X=2.0,乙可能是催化剂

 

B.

甲和丙是反应物

 

C.

参加反应的甲、丙质量比是1:2

 

D.

丁一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


)建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的是)

  A.  水的三态变化﹣﹣分子的间隔和排列方式发生了改变

  B.  闻到远处饭菜的香味﹣﹣分子在不断的运动

  C.  水通电分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

  D.  夏天钢轨之间的缝隙变小﹣﹣原子受热时体积变大

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