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用微粒的观点回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是
 

(2)硫在氧气中燃烧文字表达式为
 
;硫在氧气中燃烧的过程中,不变的微粒是
 

(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是
 

(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时,其体积变小的原因是
 
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子、原子的定义和性质解答,分子是保持物质化学性质的一种粒子,它在不断的运动,分子间有间隔,在发生化学变化时,构成物质的分子发生改变,分解成原子,原子再重新组合.
解答:解:(1)水是由水分子构成的,故保持水的化学性质的微粒是水分子.
(2)硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫;硫在氧气中燃烧的过程中,不变的微粒是硫原子和氧原子;
(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是分子不断运动,水分子运动到空气中去了.
(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时,其体积变小的原因是温度降低分子间隔变小,物质的体积变小.
故答案为:(1)水分子;(2)硫+氧气
点燃
二氧化硫,硫原子、氧原子;(3)水分子运动到空气中去了;
(4)温度降低分子间隔变小.
点评:了解分子的性质和特征是解答此类题的关键,要能根据分子的不同性质来解释不同的知识点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.化学学习过程中要关注物质的性质(如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等)、发生的变化和变化过程及其现象.
(1)金属铜的颜色为
 
色,水为
 
色,空气为
 
色.
(2)写出下列物质在通常状况下的状态:食盐
 
,二氧化碳
 
,啤酒
 

(3)生活中有许多物质具有气味,试列举两例:
 

(4)将植物油倒入水中,油能浮在水面上说明水的密度
 
(填“大于”或“小于”)植物油的密度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
2个氧原子:
 
;钙离子:
 
;+2价的镁元素:
 
;1个氮分子:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铱-192是高危放射源,会危害人体健康.据如图判断,有关铱的说法不正确的是(  )
A、铱元素是非金属元素
B、铱的元素符号是Ir
C、铱原子的原子序数为77
D、铱的相对原子质量为192.2

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)在440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为
 

(2)11月13日,中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸,造成松花江水环境污染,事故产生的主要污染物为苯(C6H6)和硝基苯等有机物,对人体十分有害.其中苯是一种常见的有机溶剂,具有挥发性,硝基苯是制一种剧烈炸药的原料,它们都具有可燃性,请写出苯充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式
 

(3)体育课上,剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag
B、2CO+O2═2CO2
C、H2O2
 MnO2 
.
 
H2+O2
D、P+O2
 点燃 
.
 
P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入(如图),吸入空气的针筒内的物质(空气)更容易被压缩,请试用微粒的观点解释.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

洗涤在生活、生产中不可缺少.下列洗涤方法中利用了乳化原理的是(  )
A、用汽油洗去手上的油污
B、用洗洁精洗去餐具上的油污
C、用酒精洗去试管中的碘
D、用稀盐酸洗去石灰水瓶内壁的白膜

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①氧气;②洁净的空气;③冰水混合物;④二氧化锰;⑤矿泉水;⑥高锰酸钾;⑦铁粉 ⑧澄清的石灰水,请用用序号填空:
属于混合物的有
 
,属于化合物的有
 
;属于单质的有
 
,属于氧化物的有
 

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