选项 | 目的 | 方案 |
A | 分离NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解,过滤,蒸发滤液 |
B | 比较金属镁和铝的活动性 | 将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中 |
C | 除去CO2中的CO | 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥 |
D | 证明NaOH溶液是否变质 | 取样,加入少量稀盐酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据氯化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,进行分析判断.
B、根据金属的活动性越强,反应越剧烈,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,进行分析判断.
解答 解:A、氯化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,可用溶解,过滤,蒸发滤液的方法进行分离,故选项实验所对应的方案正确.
B、将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中,由于镁条和铝粉的形状不同,不能比较金属镁和铝的活动性,故选项实验所对应的方案错误.
C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验所对应的方案错误.
D、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,取样,应加入足量稀盐酸观察是否有气泡产生,因为加入的稀盐酸先与氢氧化钠反应,加入少量稀盐酸不能判断NaOH溶液是否变质,故选项实验所对应的方案错误.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 波尔多液的配制可以在铁制容器中进行 | |
B. | 铝制品抗腐蚀能力较铁制品弱 | |
C. | 用ZnSO4溶液、Cu和Mg三种物质可验证Mg、Zn、Cu三种金属的活动性强弱顺序 | |
D. | 将绿豆大的金属钠放入硫酸铜溶液中,能将金属铜置换出来 |
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科目:初中化学 来源:2017届湖南省邵阳县九年级下学期第二次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
硫酸铵、磷酸钙、硝酸钾是常用的化肥。
(1)通过观察颜色就可以把 ___________________从其他化肥中区分开来。硝酸钾属于______________________肥。
(2)查阅资料得知硫酸铵溶液呈酸性,要确定溶液酸性强弱程度,可选用的方法 是____________。
A、用紫色石蕊溶液 B、用PH试纸测定溶液PH值 C、往溶液中加入镁粉
(3)如果把硫酸铵溶液与Ba(OH)2溶液混合,产生的现象是___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 杂质 | 除杂质应选用的试剂和操作方法 | |
A | CO2 | CO | 通入O2,点燃 |
B | CaCl2固体 | HCl | 加入过量碳酸钙,过滤 |
C | KNO3溶液 | KOH溶液 | 加入适量的CuSO4溶液,过滤 |
D | AgNO3溶液 | Cu(NO3)2溶液 | 加入适量的NaOH溶液,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 混合物 | B. | 有机化合物 | C. | 无机化合物 | D. | 单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 可回收废物 | B. | ![]() 有害垃圾 | C. | ![]() 厨房垃圾 | D. | ![]() 其他垃圾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
浓硫酸500毫升 | |
溶质的质量分数 | 90% |
密度 | 1.80g/cm3 |
强腐蚀性,阴冷,密封储藏 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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