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2.二氧化氯(ClO2)是高效、低毒的消毒剂,常用于自来水生产,回答下列问题:
(1)工业上可用KClO3与Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2.其中Na2SO3和ClO2中的硫元素和氯元素的化合价分别是+4价、+4价.
(2)实验室用NH4Cl、盐酸、NaClO2(亚氯酸钠)为原料,通过以下过程制备ClO2

①电解时发生反应的化学方程式为NH4Cl+2HCl$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$3H2↑+NCl3
②溶液X中一定存在的阳离子是Na+(填符号).
(3)电解生成的H2是一种常用的绿色能源,燃烧时将化学能转化为热能,与空气混合遇明火发生爆炸的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 (1)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合各化学式进行解答本题;
(2)根据质量守恒定律及信息中的反应进行分析;
(3)根据能量的转化及反应的方程式书写进行回答.

解答 解:(1)钠元素显+1价,氧元素显-2价,设硫元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(-2)×3=0,则x=+4价;
氧元素显-2价,设ClO2中氯元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:y+(-2)×2=0,则y=+4价;
故填:+4;+4;
(2)①根据框图可知反应物中还有氯化氢,生成物中有氢气,化学前后原子的种类和个数都不变配平;故填:2HCl;3H2↑;
②根据框图可知反应物中的NaClO2能够能够提供的阳离子是钠离子,故填:Na+
(3)氢气和氧气在点燃的条件下生成水,氢气燃烧发生化学变化,将化学能转化为热能,故填:化学;2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

点评 本题考查了学生阅读获取信息的能力,结合已有知识进行分析得出结论,难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某化学小组为探究二氧化碳和氧气的制取及性质,设计了如下实验,根据需要可在某些部位的乳胶管上添加弹簧夹.

(1)A为实验室制取CO2的发生装置,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)实验中能看到D中紫色石蕊变红,使石蕊变色的粒子符号是H+.若要证明大理石中含碳酸根粒子,只需将D中的试剂换为稀盐酸(填试剂名称).
(3)实验室一般不用装置C收集CO2,下列对C装置采取的措施中能减少CO2在水中的溶解量的是A(填字母).
A.在水面添加一层植物油 B.收集气体不断震荡C装置 C.用热水替换冷水
(4)试验结束后,取A中物质,滤去杂质后,滤液中的溶质一定有氯化钙,可能有氯化氢.
(5)实验结束后,取E中溶液进行实验探究.
①向溶液中滴加足量盐酸,现象是有气泡产生;
②为判断E中NaOH是否还有剩余,应先向E中加入足量的试剂B(填字母序号),然后滴入酚酞溶液观察颜色变化.
A.稀盐酸 B.氯化钡溶液 C.氢氧化钡溶液 D.氯化钙溶液
(6)A装置也可用于实验室制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧气可选图中的装置B(填字母).
(7)如果用A、B装置组合制取氢气,你建议对B装置的改进是左边导管变短,右边导管变长.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂,生产轻质碳酸钙主要流程如图:

(1)反应②的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2,反应②属于放热(填“吸热”或“放热”)反应.
(2)“操作Ⅰ”中的操作是过滤,若在实验室进行该操作,需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还有漏斗.
(3)反应①的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反应①的化学反应类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列过程中发生化学变化的是(  )
A.胆矾研碎B.水的电解C.品红扩散D.活性炭吸附

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质中氮元素的化合价最高的是(  )
A.NH3B.N2C.HNO3D.NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.用科学方法认识和改造物质
只有正确认识了物质,才能合理改造和应用物质.请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠.
(1)用归纳演绎法认识氯化钠的性质
已知下列反应:HCl+AgNO3═AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Mg(NO32
①上述反应属于四种基本反应类型中的复分解反应,运用(填“归纳”或“演绎”)归纳法得到这组反应发生的原因是有氯化银沉淀生成.
②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”,运用的是(填“归纳”或“演绎”)演绎法.
(2)用实验法认识氯化钠的性质
①要验证(1)②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断,需要进行实验,实验方法是把氯化钠溶液和硝酸银溶液混合,观察是否有沉淀生成,若有,则证明氯化钠能与硝酸银反应,反应的化学方程式是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性,其实验方法是用玻璃棒蘸取少量氯化钠溶液滴在干燥的pH试纸上,然后与标准比色卡相比较.
比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.
图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线,通过比较/对比可以发现二者的相同点有(选字母编号,下同)ABE,不同点有CDF.
A.易溶物质
B.溶解度随温度变化的方向
C.溶解度受温度影响的程度
D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数
E.23℃时的溶解度
F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量
(4)用两种重要的实验法--“蒸馏法和结晶法”改造物质
从古希腊炼金士到今天的化学工作者,都用了两种重要的实验法--蒸馏法和结晶法.证明氯化钠溶于水没有新物质生成,可采用蒸馏法和结晶法中的结晶法,在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是用蒸馏法从自来水中获得蒸馏水,通过结晶法获得物质的一个事例是用结晶法从海水中获得食盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法中不正确的是(  )
A.自然界中的元素是有限的,但组成的物质却是无限的
B.宏观上相对静止的物体,其构成微粒也是静止的
C.物质都具有两面性,既可以造福人类,也可能造成危害
D.化学变化是有规律可循的,如化学变化往往伴随着能量的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列性质属于物质的化学性质的是(  )
A.硬度B.溶解性C.稳定性D.挥发性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛,四种物质分别在氧气中燃烧,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

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