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[实验探究】
（1）请你依据如图设计一个酸和碱反应的探究实验：

实验步骤实验现象结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液． ①溶液颜色；

②不断搅拌溶液至溶液颜色变成色．酸和碱发生了中和反应
（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：
实验方案实验步骤实验现象实验结论
甲同学的方案取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀硫酸过量
乙同学的方案取样，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞溶液不变色酸、碱恰好完全反应
丙同学的方案取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红硫酸过量
[实验评价]
①设计的三个方案中，有一个正确的方案，是（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案
②请分析另外两个同学方案错误的原因：一个同学方案错误的原因是；另一个同学方案错误的原因是．
[实验反思]探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂．

解：[实验探究]（1）①氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液溶液变成红色．
②向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，红色慢慢消失，当红色刚好褪去时，说明氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应．
[实验评价]：①丙同学的方案紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，所以若观察到溶液变红，则说明硫酸过量．
②甲同学的方案中，向溶液中滴加氯化钡溶液，即使稀硫酸不过量，也会出现白色沉淀，因为溶液中有氢氧化钠和硫酸反应生成的硫酸钠，存在硫酸根离子；
乙同学的方案中，酚酞不变色，只能说明溶液不呈碱性，如果硫酸过量酚酞也不变色，所以得出酸、碱恰好反应的结论不正确．
[实验反思]活泼金属可以和硫酸反应生成气体，所以可以将金属镁放入反应后的溶液中，若硫酸过量则会产生气泡．
故答案为：【实验探究】（1）

实验步骤	实验现象	结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液	①溶液颜色变红；	酸和碱发生了中和反应
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．	②不断搅拌溶液至溶液颜色变成无色．	酸和碱发生了中和反应

[实验评价]：①丙．
②反应中生成了硫酸钠，不管硫酸是否剩余，滴入氯化钡溶液都会生成沉淀；酚酞试液遇酸性或中性溶液都不变色．
[实验反思]Zn．
分析：[实验探究]（1）①氢氧化钠和稀硫酸反应无现象，需要借助酸碱指示剂显示判断；
②氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后生成中性溶液，而酚酞遇中性溶液不变色，可以据此解答．
[实验评价]：①验证硫酸根离子的存在，必须排除隐含在溶液中的硫酸根离子的存在；酚酞不变色，只能说明溶液不呈碱性．
②硫酸盐溶液中也含有硫酸根离子，而酚酞遇酸性和中性溶液都不会变色，可以据此解答．
[实验反思]活泼金属可以和硫酸反应生成气体，可以据此解答该题．
点评：此题主要是考查学生的综合分析能力，不但要求学生具备有关化合物的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?阜宁县一模）[实验探究】
（1）请你依据如图设计一个酸和碱反应的探究实验：

实验步骤	实验现象	结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．	①溶液颜色变红变红； ②不断搅拌溶液至溶液颜色变成无无色．	酸和碱发生了中和反应

（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
甲同学的方案	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	硫酸过量
乙同学的方案	取样，滴入几滴无色酚酞溶液	酚酞溶液不变色	酸、碱恰好完全反应
丙同学的方案	取样，滴入几滴紫色石蕊溶液	溶液变红	硫酸过量

[实验评价]
①设计的三个方案中，有一个正确的方案，是

丙．

（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案
②请分析另外两个同学方案错误的原因：一个同学方案错误的原因是

反应中生成了硫酸钠，不管硫酸是否剩余，滴入氯化钡溶液都会生成沉淀

；另一个同学方案错误的原因是

酚酞试液遇酸性或中性溶液都不变色

．
[实验反思]探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

二氧化碳不能供给呼吸，在一些特殊场所，二氧化碳的含量有可能超出正常值，若空气中二氧化碳的体积分数达到6%以上，人会神志不清，甚至死亡．

【提出问题】如何粗略测定菜窖气体中二氧化碳的体积分数？
【实验探究】
（1）请你设计一个简单的实验方案，利用图1中的收集菜窖中的气体：

将集气瓶中装满水，送入菜窖中将水倒出，盖上玻璃片后取出

（2）将集气瓶连入下列图2装置中测定菜窖气体中二氧化碳的体积分数：
①向图2装置A中注入水，装置B中发生反应的化学方程式为：

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
②你为C处选择的装置是

乙

（填图3中的“甲”或“乙”，装置中有足量的水）．
③若集气瓶内气体体积为125ml，最终进入D中量筒内的水为115ml，则该菜窖气体中二氧化碳的体积分数为

．
【分析应用】为了确保安全，进入菜窖、山洞、深井前应做

灯火

实验，在人员密集的室内要注意多

开窗通风

【方法研究】小明做完上面的试验后，与图4所示的测定空气中氧气含量的实验对比，发现实验方法相似：测定气态混合物中某种气体的体积分数时，都是在密闭装置中利用化学反应消耗掉

被测物质

，记录

气体体积变化

的数据，计算得出结论．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并按下列要求进行实验设计与分析：
【实验探究】
（1）请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验：

实验步骤	实验现象	结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液	①溶液颜色变红变红；	酸和碱发生了中和反应
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．	②不断搅拌溶液至溶液颜色变成无无色．	酸和碱发生了中和反应

（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
甲同学的方案	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	硫酸过量
乙同学的方案	取样，滴入几滴无色酚酞溶液	酚酞溶液不变色	酸、碱恰好完全反应
丙同学的方案	取样，滴入几滴紫色石蕊溶液	溶液变红	硫酸过量

【实验评价】
①设计的三个方案中，有一个正确的方案，是

丙

（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案．
②请分析另外两个同学方案错误的原因：一个同学方案错误的原因是

生成硫酸钠，不管硫酸是否剩余，滴入氯化钡溶液都会生成沉淀

，另一个同学方案错误的原因是

硫酸过量酚酞也不变色（酚酞试液遇酸性或中性溶液都不变色）

．
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂

镁

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学兴趣小组的同学做中和反应实验．在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体．
【提出问题】无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）
【猜想】Ⅰ、…；Ⅱ、无色液体是Ba（OH）₂溶液；Ⅲ、无色液体是H₂SO₄溶液．
【实验探究】
（1）请你也加入兴趣小组一起探究，完成猜想Ⅰ

．
（2）猜想Ⅱ是否正确并说明理由

．
（3）针对猜想Ⅲ，请你设计实验验证是否正确．

实验步骤	实验现象	结论

【拓展应用】
（4）请举例说明中和反应在生产生活中的应用

．

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科目：初中化学 来源：2013届江苏省阜宁县九年级第一次调研化学试卷（带解析） 题型：探究题

【实验探究】
（1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：

实验步骤	实验现象	结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液。	①溶液颜色　　　　　　； ②不断搅拌溶液至溶液颜色变成　　　　色。	酸和碱发生了中和反应

（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
甲同学的方案	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	硫酸过量
乙同学的方案	取样，滴入几滴无色酚酞溶液	酚酞溶液不变色	酸、碱恰好完全反应
丙同学的方案	取样，滴入几滴紫色石蕊溶液	溶液变红	硫酸过量

【实验评价】
①设计的三个方案中，有一个正确的方案，是　　　（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案
②请分析另外两个同学方案错误的原因：
一个同学方案错误的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
另一个同学方案错误的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂

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