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    能把K2SO4、Ba（NO3）2、Na2CO3三种无色溶液鉴别出来的一种试剂是（　　）
    A、KNO3溶液
    B、稀硫酸
    C、NaOH 溶液
    D、Na2SO4溶液
    考点：酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据K2SO4、Ba（NO3）2和Na2CO3的性质，分析三种物质溶液分别与所提供的四种试剂反应的情况，判断能一次性鉴别出三种溶液的试剂要求必须出现不同的现象．
    解答：解：A、硝酸钾和K2SO4、Ba（NO3）2、Na2CO3三种无色溶液混合时，均没有现象发生，故A错误；
    B、硫酸和硫酸钾不反应，和硝酸钡反应生成白色沉淀，和碳酸钠反应生成气体，现象不同，故B正确；
    C、氢氧化钠和和K2SO4、Ba（NO3）2、Na2CO3三种无色溶液混合时，均没有现象发生，故C错误；
    D、硫酸钠只会和硝酸钡反应生成白色沉淀，但是和硫酸钾以及碳酸钠均不反应，无法鉴别二者，故D错误．
    故选B．
    点评：本题考查了常见物质的鉴别题，根据复分解反应的规律，熟练掌握特殊离子的鉴别方法，对比反应中出现的现象，出现三种明显不同实验现象时即可鉴别三种物质的溶液．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验．
    （1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng． m和n的关系为：m
     
    n（填“＜”、“＞”或“=”）．
    （2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg；其在氧气中燃烧后的质量为yg． x和y的关系为：x
     
    y（填“＜”、“＞”或“=”）．
    （3）丙同学用实验测定的数据有：锌、稀硫酸溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg．a与b的关系为：a
     
    b（填“＜”、“＞”或“=”）．
    （4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应
     
    ，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．
    （5）上述三个实验是否都遵守质量守恒定律？
     
    ．（填“是”或“否”）例如实验
     
    ，你的分析是
     
    ．
    （6）上述三个实验所发生的化学反应的化学方程式为：
    甲的实验：
     
    ．
    乙的实验：
     
    ．
    丙的实验：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质：HCl、X、HClO、KClO3是按某种规律排列的，根据排列规律X代表的是（　　）
    A、NaCl
    B、KClO
    C、Cl2
    D、ClO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（　　）
    A、铝合金B、冰水
    C、纯牛奶D、加碘盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质能够反应，且没有明显现象的是（　　）
    A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
    B、Fe2O3加入NaOH溶液中
    C、稀盐酸滴入Ba（OH）2溶液中
    D、CO2通入澄清石灰水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体具有的性质是（　　）
    A、易溶于水，密度比空气小
    B、不易溶于水，密度比空气小
    C、易溶于水，密度比空气大
    D、不易溶于水，密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关说法中，正确的是（　　）
    A、原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子
    B、水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    C、在化学变化中，分子可分，原子不可再分
    D、不同元素最本质的区别在是相对原子质量不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（　　）
    A、饱和溶液久置后，溶质会从溶液中分离出来
    B、饱和溶液改变温度后一定会变为不饱和溶液
    C、任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液
    D、一定温度下向氯化钠的饱和溶液中加入水后变成不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应模型中，属于复分解反应的是（　　）
    A、AB+CD=AC+BD
    B、AB+CD=AD+CB
    C、A+CD=AD+C
    D、A+C=AC

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