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    【题目】（3分）合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。

    （1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为 。

    （2）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是 先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是 。

    【答案】（1）CH4；（2）乒乓球碎片先燃烧起来；温度达到可燃物的着火点。

    【解析】

    试题分析：（1）甲烷的化学式为：CH4；

    （2）根据燃烧的条件：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点；因为乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低，所以乒乓球碎片先燃烧起来；二者都能与氧气接触， 说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．

    【集体讨论】

    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号） ．

    A、蜡烛 B、红磷 C、硫粉 D、光亮的铁丝

    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 ．

    （2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号） ．

    为了确保实验的成功，在装药品之前应该 ．

    【分组实验】

    在讨论的基础上，他们分组进行了实验．

    【数据分析】

    实验结束后，整理数据见下表．（注：集气瓶容积为100 mL）

    组 别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    20

    21

    19

    20

    22

    18

    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ．通过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究：(4分)

    小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

    （1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_____________________ 。

    （2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ________ ；

    能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________。

    （3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，________ (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）欲配制120g质量分数为22.5%的NaCl溶液，步骤如下：

    （1）计算：需要NaCl的质量为________g；

    （2）称量：称量前，应先调节天平__________；用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3）时，应选择_________（10mL、100 mL、200 mL）的量筒；

    （3）溶解：溶解时，需用玻璃棒搅拌，目的是______________；

    （4）反思：读取量筒中水的体积时，若仰视读数，则配得的溶液中NaCl质量分数将_________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；称量NaCl时，若将NaCl和砝码位置颠倒，则配得的溶液中NaCl质量分数将_________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）（注：1g以下用游码）；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用量筒量取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19．0ml，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数为11．0ml，则实际倾倒出液体的体积是

    A．8．0ml B．大于8．0ml C．小于8．0ml D．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

    A．甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度

    B．t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等

    C．将甲溶液从t2℃降温到t1℃时，一定有晶体析出

    D．将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：

    （1）写出上图中仪器a的名称： 。

    （2）在实验室里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）：

    接 接 接 接 。

    若制备单质气体，反应的化学方程式是 。

    若制备化合物气体，反应的化学方程式是 。

    （3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是 。

    （4）C是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将C装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“长导管”或“短导管”）进入C中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将质量相等的锌粉和铁粉，分别放入两个烧杯中，再分别倒入质量相等、浓度相同的稀硫酸充分反应，测得生成氢气的质量（m）随反应时间（t）变化的曲线如图所示。下列说法不正确的是

    A．曲线b表示铁和稀硫酸的反应 B．放铁粉的烧杯中硫酸有剩余

    C．至少有一种金属剩余 D．反应后溶液的质量不相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学式一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开。请根据下图回答问题：

    （1）实验室制取氧气，小王同学设计了图A的装置，并用仪器乙收集氧气。其中，仪器甲中盛放的试剂应

    为 （写试剂名称），此法生成氧气的化学方程式为 ，用乙收集氧气的方法为 。若将图A中的水槽换成量筒，该实验装置还能 。

    （2）实验室制取二氧化碳，从B～D中选择发生装置，小李同学选择B装置，他认为该装置比较简单，小刘同学选择C装置，并且她将C装置进行了改进，把长颈漏斗换成了 ，这样就能控制反应的速率了，小张同学选择D装置，该装置的优点是 。

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