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14.如图是 A、B、C 三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,根据图示,下列说法 不正确的是(  )
A.t1℃时,取 50gA 的饱和溶液,将温度升高到 t2℃,此时溶液中 A 的质量分数变大(假设升温时溶剂没有损失)
B.t1℃,将 A、B、C 各 ag放入100g水中,充分搅拌,所得溶液溶质质量分数均相等
C.t3℃时,取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到 t1℃析出晶体最多的是A,没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C
D.从 A与少量C的混合物中提纯A,可用降温结晶的方法

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:A、t1℃时,取 50gA 的饱和溶液,将温度升高到 t2℃,溶液组成不变,故此时溶液中 A 的质量分数不变,错误;
B、t1℃,将 A、B、C 各 ag放入100g水中,充分搅拌,全部溶解,溶液组成一样,故所得溶液溶质质量分数均相等,正确;
C、t3℃时,取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到 t1℃析出晶体最多的是A,C的溶解度增大,故没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C,正确;
D、A的溶解度随温度的升高变化明显,故从 A与少量C的混合物中提纯A,可用降温结晶的方法,正确;
故选A.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在溶解固体物质与过滤操作中,玻璃棒的作用分别是(  )
①搅拌溶液,加速其溶解②搅拌溶液,增大其溶解
③使液体沿玻璃棒缓缓流入④用玻璃棒起固定作用.
A.①②B.②③C.①③D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.有一包固体,可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或几种组成.为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验:
已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈蓝色,无气泡产生.步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成.请回答下列问题:

(1)原固体中一定含有的物质是硝酸铜、硫酸钠.
(2)原固体中一定不含有的物质是碳酸钠,证据是向固体中加过量稀盐酸,无气泡产生.
(3)步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.在硫酸与硫酸铜的混合溶液200克中,滴入40%的氢氧化钠溶液100克,恰好完全反应.记录反应过程,得到的沉淀与所加的氢氧化你溶液的质量关系如图所示.
(1)试分析在混合溶液中滴加氢氧化钠时,为什么没有立即产生沉淀?硫酸会与氢氧化钠发生中和反应.
(2)当滴加50克氢氧化钠溶液时,混合溶液中的溶质是(用化学式表示)CuSO4、Na2SO4
(3)200克混合溶液中,硫酸的溶质质量分数为9.8%.
(4)完全反应时,所得溶液中的溶质质量分数为25.9%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.现有20 摄氏度时 10%的食盐水100 克.
(1)假如加入 10 克食盐,其溶液中溶质中溶质的质量分数为18.2%
(2)蒸发掉一半水,其溶液中溶质中溶质的质量分数为18.2%
(3)蒸发掉 50 克水,其溶液中溶质中溶质的质量分数为20%
(4)向原溶液中加入 100 克水,其溶液中溶质中溶质的质量分数为5%
(5)假如加入 20%食盐溶液 50 克,其质量分数为13.3%
(6)已知 20%是食盐的溶解度为 36 克,如果在原溶液中再加入 30 克食盐,这样能得到溶液122.4克,此时溶液中食盐的质量分数为26.5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.现用质量分数为 98%的浓硫酸(密度是 1.84g•cm-3)配制 560g 质量分数为 14%的稀硫酸时,下列有关叙述正确的是(  )
A.配制稀硫酸时,用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯
B.配制稀硫酸时,一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量
C.将 480 mL 水倾倒入盛有 80 mL 98%浓硫酸的 500 mL 量筒中
D.将 80 g 98%的浓硫酸沿 1 000 mL 烧杯内壁缓缓倒入 480 mL 水中,并不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.制取蒸馏水时,将温度计玻璃球插入水中
B.过滤时,将玻璃棒靠在三层滤纸的一边
C.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,将蒸发皿中的溶液直接蒸干
D.分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物-利用硝酸钾和氯化钠分解温度不同

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.小晨和化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌的金属活动性顺序,设计了如图三个实验(其中金属均已打磨、其形状、大小及溶液的用量均相同).
(1)经讨论,同学们认为该方案可以进行优化,因为他们发现丙试管的实验是多余的.通过实验,同学们得知了三种金属的活动性顺序.
(2)实验过程中,甲试管中观察到的现象是铁片表面附着一层红色固体,溶液由蓝色变成浅绿色,反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(3)去掉多余的实验后,同学们将另两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
[提出问题]不溶物的成分是什么?
[实验探究]向过滤得到的不溶物中加稀硫酸;①若无气泡产生,则不溶物的成分是铜
②若有气泡产生,则不溶物中一定含有铜、铁,可能含有锌.此时若溶液有颜色则为浅绿色.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.某样品为铜和氧化铜的混合物,为测定样品中氧化铜的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用同一样品分别进行实验,测定的实验数据如下表.请分析数据解答下列问题:
所取固体样品的质量/g25252020
加入硫酸溶液的质量/g50100100120
反应剩余固体的质量/g21171212
反应掉固体的质量/g488
(1)丙同学的实验中,样品中有8g的CuO参加了反应(填名称或化学式);
(2)四位同学中,两位同学所取的硫酸溶液质量不足(从“甲”、“乙”、“丙”或“丁”中选择填写);
(3)计算混合物氧化铜的质量分数;
(4)计算硫酸溶液中溶质的质量分数.

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