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    以“＞”或“＜”或“=”填空．
    （1）20℃，1L水与1L酒精混合后的体积
    ＜
    ＜
    2L．
    （2）20℃，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液的质量
    ＜
    ＜
    2g．
    分析：（1）根据分子间有一定的间隔分析；
    （2）根据镁和硫酸反应生成氢气分析；
    解答：解：（1）因为分子间有一定的间隔，所以20℃，1L水与1L酒精混合后的体积小于2L，故填：＜；
    （2）因为镁和硫酸反应生成氢气，所以20℃，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液的质量小于2g，故填：＜；
    点评：此题主要考查分子的性质质量守恒定律方面的知识，根据已有的知识即可解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、废弃的定影液中含有一定量的AgNO3，某课外活动小组从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质形式全部回收．他们设计了如下的实验方案：
    问：（1）同学甲提出试剂A选用铁粉，此时试剂D应该选用
    稀硫酸（或稀盐酸）
    ；同学乙提出试剂A选用铜粉，此时试剂D应该选用
    硝酸银溶液
    ；在这两种方法中，你认为同学
    甲
    （填甲或乙）的方法较合理，理由是
    用铁比用铜更经济，而且用稀硫酸（或稀盐酸）除去过量的铁粉也比较简便和经济
    ．
    （2）操作a是
    过滤
    ，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
    漏斗
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某学校研究性学习小组，以某工厂生产过程中产生的废弃物“红色铁泥”为研究对象，探究红色物质的成分，请你参与他们的活动．
    【小组讨论】同学们对“铁泥”中所含红色物质作了如下猜想：
    甲同学：红色物质是铜                 乙同学：红色物质是氧化铁
    丙同学：红色物质是氢氧化铁           丁同学：红色物质是氧化铁和氢氧化铁
    【资料在线】①该厂“红色铁泥”主要是生产过程中使用铁触媒（一种催化剂）后的废弃物，除红色物质外，还含有通常不与酸、碱、氧气反应及受热不发生分解的物质； ②氢氧化铁受热时，会分解产生氧化铁和水．
    【实验验证】为验证上述四位同学的猜想，小明、小红两位同学进行了如下实验：小明取一定量“红色铁泥”样品，加入稀硫酸，观察到有黄色溶液产生，于是得出“乙同学的猜想成立”的结论；
    小红同学按下列顺序进行实验：先取适量已晒干的“红色铁泥”，称量其质量为m1g； 再将“红色铁泥”置于坩埚中充分加热并在干燥器中冷却后，称量其质量为m2g．
    【问题讨论】请回答下列问题：
    （1）其他同学一致认为，小明同学得出的“乙同学的猜想成立”的结论不合理，理由是
     
    ；
    （2）针对小红同学的实验操作及测定的两个数据，进行分析：
    ①若甲同学的猜想成立，则实验中反应的化学方程式为
     
    ；
    ②若m1=m2，则
     
    （填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想成立；
    【拓展应用】
    应用之一：若“红色铁泥”中“红色物质是氢氧化铁”，可应用下列实验方案回收“红色铁泥”中的铁元素制得“铁红”（化学式为Fe2O3，是红色油漆的重要原料）：
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    （1）上述过程中发生了三个反应，写出其中的一个化学方程式：
     
    ；
    （2）a、b是同一实验操作，该操作需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和
     
    ；
    （3）若通过上述途径获得的“铁红”的纯度（Fe2O3的质量分数）不高，试分析可能的原因
     
     
    （说出一点即可）．
    应用之二：为了测定用以上方法制得的“铁红”的纯度，同学们又进行了下列实验探究．请你参与过程分析与交流．
    查阅资料：草酸（乙二酸H2C2O4）在浓H2SO4存在下发生下列反应：H2C2O4
    浓硫酸
    △
    CO↑+CO2↑+H2O
    实验准备：按右图安装好实验装置：

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    实验数据：取10g“铁红”样品进行实验，所得实验数据有右表所示甲、乙两组：
    甲组数据 乙组数据
    玻璃管连同样品的质量 E装置连同药品的质量
    实验前 试验后 实验前 试验后
    60g 57.6g 100g 107g
    分析讨论：
    （1）同学们拟用纯净的CO还原“铁红”，所设计的实验装置中B、C盛放的试剂的作用依次是
     
    、
     
    ；
    （2）从环保角度看，请你提出改进该实验装置的建议
     
    ；
    （3）从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热
     
    （填“A”或“D”）处，实验结束时，应
     
    （填“先”或“后”）停止D处的加热；
    （4）同学们认为，若用乙组数据进行计算“铁红”的纯度，则实验测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是
     
    ；
    （5）请依据甲组数据，计算该“铁红”样品的纯度．（写出计算的过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    今年冬天至春天，我省遭遇大范围持续干旱，全省人民团结一致，共同抗旱．
    （1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水的方法是
    取水样于烧杯中，加入适量肥皂水，搅拌，若没有泡沫产生或产生泡沫较少，则为硬水；若产生泡沫较多，则为软水
    取水样于烧杯中，加入适量肥皂水，搅拌，若没有泡沫产生或产生泡沫较少，则为硬水；若产生泡沫较多，则为软水
    ．使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如
    用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣服变硬
    用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣服变硬

    （2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．某同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是
    过滤
    过滤
    ．小卵石、石英沙在简易净水器中的位置是否可以颠倒？
    否
    否
    （选填“是”或“否”）．活性炭不仅可以
    过滤
    过滤
    一些不溶性杂质，还可以
    吸附
    吸附
    一些可溶性杂质，并除去臭味．
    （3）如果地下水硬度大或者坑水中病原微生物过多，都可以采取
    加热煮沸
    加热煮沸
    方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
    （4）许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是
    它们在云层中变成气态时（或液氮气化、干冰升华时）吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴
    它们在云层中变成气态时（或液氮气化、干冰升华时）吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴

    （5）身处旱区之外的我们能做些什么？
    节约用
    节约用
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013届广东省湛江市第一次模拟考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
             
    (1)写出指定仪器的名称：①                ②                  
    (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生和收集装置是        (填字母代号)，反应的化学文字表达式(或化学符号表达式)为                        。
    (3)实验室可用B装置制取氧气时,可选用的药品是            和          (填名称或化学符号)，该反应的化学文字表达式(或化学符号表达式)为                    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

     


               

      (1)写出指定仪器的名称：①                 ②                  

         (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生和收集装置是         (填字母代号)，反应的化学文字表达式(或化学符号表达式)为                         。

       (3)实验室可用B装置制取氧气时,可选用的药品是             和           (填名称或化学符号)，该反应的化学文字表达式(或化学符号表达式)为                     。

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