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如图所示.
(1)该图进行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,滤纸的边缘要
 
液面(填“高于”或“低于”),这主要是因为
 

(3)该操作用于净水,可除水中
 
杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行
 
(填“吸附”或“蒸馏”).
(4)我们在生活中可以用
 
 
代替滤纸和玻璃棒来完成此操作.
(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些?
 
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:过滤可以把不溶于水的固体除去,在过滤过程中要注意玻璃棒的作用,蒸馏可以得到几乎纯净的水,生活中的一些物品可以用于过滤.过滤时要注意一贴、二低、三靠.一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁.二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘.三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁,据此结合题意分析解答.
解答:解:(1)由图中可知,进行的是过滤操作;
(2)玻璃棒的作用是把液体导入漏斗中,滤纸边缘要高于液面,这样可以防止过滤的液体不经过滤纸而直接流入烧杯中,达不到过滤的目的;
(3)过滤可以把不溶于水的固体除去,蒸馏可以得到几乎纯净的水;
(4)生活中的纱布可以代替滤纸,筷子可以代替玻璃棒来进行过滤;
(5)过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔,而液体可以通过滤纸上的小孔.凡是不经过滤器过滤就进入滤液的失误,都能造成滤液浑浊;另外,接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果等.例如滤纸破损、过滤时液面高出滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净都会导致过滤后滤液仍然浑浊;
故答案为:(1)过滤;
(2)引流;高于;若高于滤纸边缘,液体会沿着滤纸和漏斗之间的缝隙流下,达不到过滤的目的;
(3)不溶性;蒸馏;
(4)纱布;筷子;
(5)滤纸破损,液面高于滤纸边缘,仪器不干净.
点评:解答本题的关键是要掌握过滤操作中需要的仪器和过滤操作的注意事项、原理等方面的知识,才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在氧气中燃烧后只生成水和二氧化碳,关于该物质的组成,下列说法中正确的是(  )
A、一定含有C、H、O三种元素
B、一定含有C、H元素,不含O元素
C、一定含有C、H元素,可能含有O元素
D、可能含有C、H、O元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不能用于灭火考虑的是(  )
A、降低着火点
B、隔绝空气
C、把温度降到着火点以下
D、撤离可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图填写下列空格.

(1)写出用装置A制取氧气的方程式
 
,该装置的错误是
 
;若用A、D制取并收集氧气,实验结束时要先把导管从水槽中取出,后停止加热,目的是
 

(2)用装置B和上述实验装置中的
 
(填字母)组合,也能制取和收集二氧化碳,若用装置E收集二氧化碳,应从
 
导管进气(填c或d ).
(3)注射器H也可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水没过长颈漏斗下端管口.②将注射器H连接到装置B的导管口处.③缓慢拉动注射器H的活塞,观察到
 
,表示装置B的气密性良好.
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的方程式
 
,用装置C的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室需配制一定浓度的硝酸钾溶液.
(1)计算.配制40g质量分数为10%的硝酸钾溶液,所需硝酸钾质量为
 
g,所需蒸馏水的体积为
 
mL(水的密度近似看做1g/mL).
(2)称量.分别在天平左右两盘放上纸片,调节平衡后,
 
(填字母).
A.先移动游码到所需位置,再添加硝酸钾直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸钾,再移动游码直到天平平衡
(3)量取.量取所需蒸馏水要用到的仪器是
 
(填字母).
(4)溶解.将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解.
(5)稀释.20℃时,将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液,稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液.从下表中找出需要用到的数据:
 
g/mL.
硝酸钾溶液的密度(单位1g/mL)
        温度/℃
质量分数/%
20 40 60
4 1.023 1.016 1.007
10 1.063 1.054 1.044

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分.
清洁剂名称   洁厕灵   活氧彩漂   漂白精
  功能 有效清除污垢,除异味 漂洗衣物,使色彩更鲜艳 快速漂除衣物污渍
有效成分     HCl     H2O2   NaClO
据表回答下列问题:
(1)“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是
 
(用化学方程式表示).
(2)在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,反应的化学方程式为
 

(3)“洁厕灵”与“漂白精’不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,反应的化学方程式为:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,则x的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

大明和小明对市场上一种蛋糕的包装方式发生了兴趣.蛋糕装在充满气体的小塑料袋里,鼓鼓囊囊的.经询问得知:这种充气的包装技术主要是为了能使食品较长时间地保质,保鲜.那么包装袋内充的是什么气体?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想的是氧气.
(1)假设大明的猜想正确,请你用实验的方法证明.(要求写出实验步骤和实验现象)
 

(2)假设小明的猜想是正确的,请你用实验的方法证明(要求同1)
 

(3)你认为食品充气包装中,对所充气体的要求是:(写两点)
a、
 

b、
 

(4)结合所学知识,你认为
 
 同学的猜想更合理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在研究物质溶解性的实验中,小明将5g硝酸钾加入10g水中,充分振荡后静置,现象如图甲:

(1)小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液,判断的依据是
 

(2)对该试管进行加热得到如图乙所示的溶液,此时溶液的浓度和原溶液相比
 
(填“变大、变小或一样”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答有关问题.

(1)写出图中标号仪器名称:①
 
;③
 

(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放药品的化学式是
 
,棉花的作用是
 
,当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集,待集气瓶中充满气体后,将集气瓶从水槽中取出,并用带火星的木条伸入瓶中,如果未见木条复燃,其原因可能是
 

(3)请写出用B装置制取氧气时锥形瓶中放入的物质是
 
,从长颈漏斗中加入的物质是
 
,用D装置收集该气体时,气体应从
 
(填“a”或“b”)管通入.
(4)下面是制取氧气的实验步骤:①加热;②收集气体;③检查装置的气密性;④装入高锰酸钾;⑤将试管固定在铁架台上;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管移出水面.正确的顺序是
 
.(用序号表示)
(5)将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号填入空格中:A
 
 
B
 
C
 
D
 

试验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项                原因描述
A、制取装置中试管口略向下倾斜              ①防止水沿导管倒吸引起试管炸裂
B、排水法收集完氧气时应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯 ②不易溶于水,密度比空气大  
C、收集氧气可用排水法,也可用向上排空气法 ③防止装置漏气,气体不能从导管排出
D、实验前要先检查装置的气密性             ④防止冷凝水回流使试管炸裂

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