【题目】通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。
（1）写出图中①的仪器名称： 。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ，实验室用此反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置连接顺序为 （选填小写字母）。
（3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图H所示（已略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是 。
A．收集到更多的氧气 B．加快反应速率 C．没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是 。
（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置为 （选填字母）。
【答案】（1）锥形瓶（2）2H2O2
2H2O + O2↑，afgd（3）①B ②可通过铜丝上下抽动来控制反应的发生和停止（4）AC（或AE）。
【解析】
试题分析：（1）由图可得仪器名称为锥形瓶；（2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气；发生装置为固液不需加热型，选A，需求干燥的氧气那么只能用向上排空气法，且需干燥后再收集，因此选FD，连接顺序为afgd；（3）①能增大反应面积，聚集热量，那么可以加快反应； ②可以将催化剂氧化铜加入（伸入液面以下）加快反应，也可以取出氧化铜（拉起）停止对反应的加速；（4）为固体和液体不需加热，发生装置选A，氢气不溶于水密度比空气小，收集装置可以用C排水法，也可以用E向下排空气法。
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【题目】下列说法正确的是
A．在房间里放一盆水可以防止煤气中毒
B．发霉的花生蒸煮后可食用
C．加入活性炭可使硬水变软水
D．用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维
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【题目】某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是
A．反应速率快，生成氧气的量增多
B．反应速率快，生成氧气的量减少
C．反应速率不变，生成氧气的量增多
D．反应速率不变，生成氧气的量不变
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【题目】下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是
A．酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意
B．汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C．铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体
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【题目】右图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．35℃时100g甲的饱和溶液中含甲的质量为60g
C．50℃时100g甲、乙的两种饱和溶液都降温到10℃，析出晶体甲比乙多
D．10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数不一定相等
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【题目】下图是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 发生装置（填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式 ；若要得到较为纯净的氧气最好选用 装置进行收集。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
（4）检查B装置气密性的方法是 。
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【题目】通过近期的化学学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．
Ⅰ．如图1是加热高锰酸钾制取氧气的装置图．
（1）图1中标注为②的仪器名称为 ．
（2）图1中还有一种玻璃仪器未画出的，它是 ．
（3）实验中当观察到 时，开始收集氧气；当观察到 时，表示气体已经收集满．
（4）实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ．
（5）用装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有 ．
Ⅱ．若用分解过氧化氢来制取氧气，供选用的装置如图2：
（1）要得到平稳的氧气气流，应选用的发生装置是 （选编号）．
（2）若用如图3装置收集生成的氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入．
（3）如图2中F 装置也可用于实验室制取二氧化碳，该装置最大的优点是 可写出制取二氧化碳的化学方程式 ．
Ⅲ．实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：（已知二氧化锰不溶于水，锰酸钾易溶于水）
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是 （填写序号）．
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 ．
③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是 （选填“甲”或“乙”）．
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