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11.市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的.经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎.那么,这是什么气体呢?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮气.
(1)假设大明的猜想正确,请你用实验方法证明.
验证方法及操作可能看到的现象结论
(2)假如你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?(至少说出三点)
①无毒;②不与食物反应;③廉价易得.
(3)事实证明在包装袋中大多是氮气,实际在空气成分中可以做保护气的还有二氧化碳等.

分析 (1)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.
(2)充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质,据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件.
(3)根据充气包装对气体的要求,进行分析解答.

解答 解:(1)大明猜的是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,判断大明的猜想是否正确,可采用将袋内气体鼓入澄清石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,说明大明的猜想是正确的.
(2)充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;故充气包装除了能保鲜外,还能防止食品在运输、储存时发生挤压,所充入的气体首先应具备:无毒、不与食物反应,其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体(合理即可).
(3)该气体还可能是二氧化碳等符合对所充气体的要求的气体.
故答案为:(1)将袋内气体鼓入澄清石灰水中,澄清的石灰水变浑浊;
(2)①无毒;②不与食物反应;③廉价易得(合理即可);
(3)二氧化碳等.

点评 本题难度不大,将常见气体的性质与生活应用相联系,体现了化学就在我们身边,掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.日常生活中不可能观察到的现象是(  )
A.粗盐久置在空气中会潮解
B.盛有食醋的瓶子打破后,会散发出一种刺激性气味
C.装满水的玻璃瓶结冰后,瓶子炸裂
D.温度和溶剂量不变,久置的食盐水中产生了食盐晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.写出下列物质的化学式
(1)氮气N2(2)氧气O2(3)氦气He(4)硫粉S
(5)氧化铝Al2O3(6)红磷P(7)四氧化三铁Fe3O4
(8)氧化铁Fe2O3(9)二氧化硅SiO2(10)氯化钠NaCl
(11)氯化亚铁FeCl2 (12)氯化铝AlCl3(13)硫酸铜CuSO4
(14)硝酸钡Ba(NO32(15)碳酸钠Na2CO3(16)硝酸铵NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:

(1)实验室可用Zn粒和稀硫酸制H2,配制稀硫酸时,分别用量筒量取所需水和浓硫酸,先将水倒入烧杯中,然后将浓硫酸沿烧杯的内壁倒入水中,并用玻璃棒搅拌.
(2)装置a是酒精灯;装置b是长颈漏斗.
(3)现配制了20%的稀硫酸49g,并与7g的铜锌合金反应,完全反应生成0.2氢气.
(4)按要求从以下A-E装置中选择 (填装置的字母序号).甲同学要制取并收集H2应选择BC或BE;乙同学要收集一瓶O2,应选择C或D.
(5)小松同学探究B装置后,作了改进,改进的装置如图(Ⅱ)所示.用该装置做实验前应先检验装置的气密性.
(6)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2,现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,应选用的试剂是②③(填序号);反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是溶液沿长颈漏斗底部倒流回漏斗上端.
(7)小亮同学也改进了B装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与B装置相比较,图(Ⅲ)装置以漏斗代替,其优点是随时控制反应的开始和结束.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.酒精灯不使用时要盖上灯帽,是为了防止酒精挥发,下次使用时难以点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示为甲、乙两种固体的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.40℃于,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.20℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
C.甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大
D.20℃把,30 g甲物质加入 100 g水中,充分溶解后所得浴液为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.正确观察和描述实验现象是学好化学的因素之一,下列说法中不正确的是(  )
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白烟
B.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰
C.一氧化碳在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.现在有一些食品包装袋内使用了“双吸剂”---铁粉.原因是铁粉生锈时不但能消耗水还能与氧气反应,而且由于铁锈具有疏松多孔的结构,使更多的气体被吸收,可以更好的防止食品腐败.研究还发现自行车在夏天比冬天更易生锈,这说明温度是影响化学反应速率的因素之一.实际上影响化学反应速率的因素还有很多,生活中经常可以见到的加快或减慢化学速率的实例有在金属的表面刷油漆等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,各取同质量、同浓度的H2O2 溶液,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处收集氧气的方法是排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1gMnO2
时间165秒46秒
【结论】比较数据你得出的结论是相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证MnO2和水泥块在化学反应前后的质量和化学性质是否发生改变.
分解H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假设】过氧化氢溶液的质量分数可能影响化学反应的速率.
【实验方案】同温下取2份质量相等,质量分数不同的H2O2溶液,分别加入质量相等的同种催化剂,测量收集一试管气体所需的时间.

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