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(2)操作1名称为 ▲ ,用到的玻璃仪器有玻璃棒.烧杯和 ▲ , 玻璃棒此时的作用为 ▲
(3)操作2所得主要副产物为 ▲ (填化学式),该主要副产物可用作 ▲ (写一种用途),操作3为洗涤、检验和烘干 ,其中洗涤的作用是 ▲ ,检验洗涤是否干净可选用试剂为 ▲ (填化学式)溶液。
(4)上述流程中可循环利用的物质是 ▲ 。
(5)资料:二氧化硅难溶于水,但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应。某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡:取碳酸钡和二氧化硅混合物,滴加足量的 ▲ ,(从下列选项中选择)过滤,洗涤,烘干得碳酸钡固体。
A.蒸馏水 B.氢氧化钠溶液 C .氢氟酸溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息并对相关问题进行研究。
【查阅资料】
①该厂采用“侯氏制碱法”生产的化工产品为纯碱和氯化铵。
②生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质(MgCl2和CaCl2)及不溶性杂质。
③生产原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,分离得晶体A,并使其充分受热,即可分解制得纯碱及两种常见的氧化物。
④氯化铵分解的化学方程式是NH4ClNH3↑+HCl↑。
⑤部分生产流程如图所示:
【问题讨论】
(1)溶液A中的溶质有NaCl和 。
(2)上述流程中NaOH溶液的作用是除去粗盐中的 。
(3)写出加入Na2CO3溶液所发生反应的化学方程式 。
(4)上述生产流程中可循环使用的是 (填序号)。
A.CO2 B.NH3 C.HCl D.NaOH
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述不正确的是( )
| A. | 电解水时正极产生的气体的体积比负极产生的气体体积多 |
| B. | 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 |
| C. | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
|
| 铜绿受热分解,固体由绿色变为黑色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
Fe2O3、CuO的固体混合粉末a g,高温下用足量氢气还原,得到金属混合物2.40 g,将生成的水用足量的浓硫酸吸收后,浓硫酸增重0.9克,则a的值为( )
A.3.20 B.3.30 C.4.00 D.4.20
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组在研究家乡的水资源的污染和保护时,对本镇的合成氨厂旁边的井水进行检测:取井水样品进行加热或加入碱性洗衣粉振荡时,明显闻到从水里散发出一股与氨厂附近相似的刺激性气味。该研究性学习小组决定对井水进行探究:
【作出猜想】联想到所学的化学知识,小东猜想可能是氨厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是 。
【表达交流】请你根据上述信息帮助小东归纳合成氨厂排出污染物的化学性质:(1) ;(2) 。
【设计实验】为了验证猜想,小方设计了如下实验方案:
(1)从合成氨厂取来碳酸氢氨作为样品;(2)取适量样品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份;(3)一份加入碱性洗衣粉,搅拌后闻气味;另一份加热后闻气味。
【反思评价】小东的实验方案存在着问题,你认为应怎样改进? 。
【获得结论】小东通过改进后的实验,确认是氨厂排出的废水污染了井水。
【探究启示】若村民还需饮用该井水,请你提出一条简便的处理方法: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题。
(1)写出13号元素的名称 ,16号元素的原子最外层电子数是 ,
17号元素的原子在化学变化中容易 (填“得到”或“失去”)电子。
(2)以上元素中与He化学性质相似的元素有 (写一种)。
(3)1、8、1l号元素组成碱的俗名是 。
(4)研究表明:第二周期从3~9号元素的原子电子层数相同,核电荷数逐渐增大,核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小。从而分析第三周期从11~17号元素原子半径变化规律是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在日常生活中,下列做法错误的是
A.用钢丝球擦洗铝锅表面上的污垢
B.在接触电器开关前,必须先把手上的水擦干
C.洗涤剂具有乳化功能,常用来除去餐具上的油污
D.发馒头时,当面团发酵时间过长而变酸时,加入适量纯碱以中和过多的酸
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