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【题目】乙醇、金刚石、稀有气体、二氧化锰、二氧化碳中选用适当的物质填空。

1)可充入灯泡作保护气的是 ; (2)可用作燃料的是

3)可导致温室效应的是 ; (4)可制作玻璃刀的是

5)可用作实验室制氧气的催化剂的是

【答案】 稀有气体 乙醇 二氧化碳 金刚石 二氧化锰

【解析】

试题稀有气体化学性质活泼,不容易和其他物质发生化学反应,所以可用来做保护性气体;可用作燃料的是乙醇;导致温室效应的是二氧化碳;金刚石是自然界最硬的物质,可以用来切割玻璃,所以可制作玻璃刀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验时,酒精灯内的酒精洒出,在桌上燃烧起来,应采取的紧急措施是( )

A. 立即拨打119电话 B. 赶快逃跑

C. 立即用湿抹布铺盖 D. 立即找老师求救

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中一定发生了化学变化的是( )

A. 铁棒磨成针 B. 死灰复燃 C. 瓷碗破碎 D. 海水淡化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是 ( )

A. 需要点燃或加热的反应一定是吸热反应 B. 有热量放出的变化一定是化学反应

C. 吸收热量的变化一定是化学反应 D. 化学反应一定发生了热量变化

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【题目】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.PM2.5漂浮在空中.进入人体肺泡.对健康影响很大.PM2.5属于下列空气污染物中的()

A. 可吸入颗粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A. 自然界的金属元素都是以化合物的形式存在的 ; B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物

C. 冰块和水混合得到冰的水溶液; D. 同种元素组成的纯净物是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体。针对这一现象,他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体.
针对猜想他们开展了如下探究活动.
【实验一】镁带与氮气的反应
(1)以下是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是(填字母)

(2)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体.
实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应,生成淡黄色的氮化镁.该反应的化学方程式是:.
(3)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁?原因是 .
(4)【实验二】镁带与二氧化碳的反应将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质,该黑色物质是.(写出化学式,下同)
(5)【探究结论】
镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中反应产生的.

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【题目】在日常生活中,下列做法及解释均合理的是( )

A. 食品袋内充入氮气防止缓慢氧化,因为氮气化学性质不活泼

B. 储存碳酸氢铵时要密封保存在阴凉处,因为碳酸氢铵易溶于水

C. 用干冰进行人工降雨,主要因为干冰不易与水反应

D. 为了保持自行车干净经常用水冲洗,因为可以防锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在毕节试验区建设中,下列做法不利于推进“五城同创”建设的是(  )

A. 使用可降解塑料,减少“白色污染”

B. 对污染水体作处理使之符合排放标准

C. 变废为宝,将垃圾分类回收利用

D. 燃放烟花爆竹,增添节日气氛

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