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    硫酸钙转化学K2SO4和CaCl2.6H2O的工艺流程如下：

    吸收过程中发生了化合反应，化学方程式为_______________________________。
    操作Ⅰ的名称为_______，沉淀的主要物质为__________（填化学式）。
    蒸氨过程中涉及的化应类型为_____（填编号）。

    A．复分解反应 B．化合反应 C．分解反应 D．置换反应
    （4）操作Ⅲ包含一系列操作：蒸发浓缩、__________、过滤、洗涤、干燥。
    （5）可循环利用的物质除了NH3外，还有____________（填化学式）。

    （1）CO2+H2O+2NH3=(NH4)2CO3 (2)过滤 CaCO3（3）AB （4）蒸发结晶 （5）CO2 CaO（补充答案 CaO CO2）

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    用Y形管或Y形导管完成以下实验
    （1）图1中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：                ，用分子的观点解释这一现象：                  ；
    （2）图2中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；                   ，用化学方程式（用化学式表示反应物和生成物）解释结论：                    ；若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图3），a 管位于上方，b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显,原因是                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    现有四种物质①二氧化碳 ②生石灰 ③酒精 ④稀盐酸．请按照下列要求选用物质的序号填空：
    （1）可用于灭火的是　    　；
    （2）实验室常用的燃料是　    　；
    （3）可作为食品干燥剂的是　    　；
    （4）用于除去钢筋表面上铁锈的是　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某化学兴趣小组在课外活动中对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，请回答：

    检测次数
    		溶液中检测出的物质
    第一次
    		KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
    第二次
    		KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
    第三次
    		Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
     
    （1）三次检测结果中第　   　次检测结果不正确．
    （2）在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中加入过量的稀硝酸溶液，检验的离子是　 　；然后继续加入过量的　 　溶液（填化学式），其目的是　              　；过滤后，再向滤液中加入　   　溶液（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    正确的操作是实验安全和成功的重要保证。下图是小丽探究物质性质的连续操作步骤示意图，据此回答：

    步骤A                步骤B                 步骤C
    （1）操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号）       ；
    （2）写出步骤B中反应的化学方程式：       ；
    （3）步骤C中观察到的现象是       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后，集体创作了一个小魔术：“变色玫瑰”——用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密：喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。
    （1）液体乙可能是           。
    （2）液体甲中的溶剂是            。
    （3）玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是                       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    （6分）碳酸钡与碳酸钙具有相似的化学性质，高温下能分解成两种氧化物；氧化钡与氧化钙都能与水反应生成对应的碱。以含有碳酸钡的毒重晶石生产氢氧化钡的流程如下：

    （1）操作I的名称是       ；操作II的名称是       ，其目的是       ；
    （2）写出水浸池中发生反应的化学方程式                     ；
    （3）下列相关说法正确的是     。
    A．毒重晶石进行预处理“研磨成粉状”有利于充分焙烧
    B．焙烧炉中添加焦炭粉和热空气可以维持炉内的高温状态
    C．焙烧炉内只涉及到分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结，如图所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．

    （1）甲同学将酚酞试液滴入Ca（OH）2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca（OH）2溶液呈            （填“酸性”、“碱性”或“中性”）；
    （2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有              （酸碱指示剂除外）；
    （3）丙同学根据反应③得出结论：实验室存放碱溶液时需           ；
    （4）丁同学将Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀．则上层溶液中一定含有的溶质是    （酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是    ；为验证可能含有的溶质，应该补充的实验操作是                                                  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （7分）实验中学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
    【提出假设】
    假设一：该溶液没有变质；
    假设二：该溶液全部变质；变质的原因是（用化学方程式表示）                    。
    假设三：该溶液部分变质。此时该溶液中含有的溶质是（用化学式表示）            。
    【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案：
    方案一：取溶液样品，向样品中加入足量的氯化钙溶液，若无沉淀出现，则假设一正确；若有沉淀出现，再向反应后的残留液中加入几滴无色酚酞溶液，若无色酚酞溶液变红，则假设       正确，若无色酚酞溶液不变色，则另一种假设正确。
    方案二：取溶液样品，向样品中逐滴加入稀盐酸至过量，若假设一正确，则出现的现象是自始至终都无气体生成；若假设二正确，则加盐酸，就立即有气体生成；若假设三正确，则出现的现象是                               。
    【方案评价】万相宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验，你认为他的评价       （填“正确”或“错误”），其原因是              。
    【实验结论】假设三正确。
    【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶，不能用玻璃塞，其原因是                                  。

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