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(2010?徐汇区二模)关于催化剂的说法正确的是(  )
分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响.
解答:解:
A、在过氧化氢溶液中加入二氧化锰,是改变化学反应速率的,对生成物的质量无影响;故本选项错误;
B、在化学反应中催化剂不参加反应,故本选项错误;
C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变;故本选项正确
D、不使用催化剂物质也能发生化学反应,例如过氧化氢溶液在常温下也能缓慢分解放出氧气.故本选项错误.
故选C.
点评:本题考查了催化剂的特点与催化作用.催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一,是考查热点,理解催化剂的定义,明确其“一变、两不变”的特点,是解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?徐汇区二模)用分子的知识解释下列现象,正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?徐汇区一模)化学纯(CP)试剂广泛应用于化学实验中,用大理石(杂质均不参加反应,且不溶于水)制备化学纯碳酸钙,某化学活动小组设计了两个方案:
方案一:大理石
煅烧
固体
物质X
气体甲
沉淀→过滤、洗涤、晾干
方案二:大理石
煅烧
固体
过量水
过滤②
物质X
气体甲
沉淀→过滤、洗涤、晾干
回答下列问题:
(1)步骤①发生的化学反应方程式
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
,该反应类型属于
分解反应
分解反应

(2)对方案二制得的碳酸钙进行分析,确认其达到化学纯等级.将所得的固体粉末装入广口瓶中,需要贴上标签,请在右边的标签上注明制得试剂的相关信息.
(3)经检测方案一制得的碳酸钙没有达到化学纯等级,请你分析原因
通入CO2前没有过滤或石灰石锻烧不完全或水不多或气体甲不纯或气体甲的量少
通入CO2前没有过滤或石灰石锻烧不完全或水不多或气体甲不纯或气体甲的量少
(只需要回答一条).
标签
化学纯或CP
化学纯或CP


碳酸钙
碳酸钙


CaCO3
CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?徐汇区一模)某兴趣小组用如图装置(碱石灰是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,极易吸收水蒸汽,经常用作干燥剂),整套装置质量为16克,测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数.测得相关数据如下:整套装置16克.

请回答:
(1)双氧水样品中加入二氧化锰,二氧化锰起
催化
催化
作用,反应生成氧气的物质的量为
0.025mol
0.025mol

(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)
(3)实验装置中锥形瓶上加接盛有碱石灰的干燥管作用是
吸收装置内向外跑的水蒸汽
吸收装置内向外跑的水蒸汽
.如果实验装置中不接盛有碱石灰的干燥管,测得的过氧化氢溶液溶质的质量分数会偏大,原因是
如果实验装置中不接盛有碱石灰的干燥管,导致装置内一些水蒸气跑掉,质量减少的多了,算出来的氧气的质量大了,所以算出来的过氧化氢质量偏大,测得的过氧化氢溶液溶质的质量分数会偏大.
如果实验装置中不接盛有碱石灰的干燥管,导致装置内一些水蒸气跑掉,质量减少的多了,算出来的氧气的质量大了,所以算出来的过氧化氢质量偏大,测得的过氧化氢溶液溶质的质量分数会偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?徐汇区二模)厨房中的一些物质,与水混合不能形成溶液的是(  )

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