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在还原氧化铜实验中,为什么要先通H2再加入CuO?反应完毕后为什么还要继续通入H2至试管冷却?
排净试管中的空气,防止加热时发生爆炸;防止生成的铜再次被氧化.
排净试管中的空气,防止加热时发生爆炸;防止生成的铜再次被氧化.
分析:根据氢气还原氧化铜的步骤、注意事项等进行解答即可.
解答:解:为防止通入试管内的氢气与试管内的空气混合加热时出现爆炸,在加热前应先通入氢气以排净管内的空气;
在停止加热后,试管内的温度较高,若与空气接触,会导致生成的铜与氧气反应形成氧化铜,故反应完毕后还要继续通入H2至试管冷却.
故答案为:排净试管中的空气,防止加热时发生爆炸;防止生成的铜再次被氧化.
点评:本题难度不大,掌握氢气原氧化铜的步骤(先通氢,后点灯;先撤灯,再停氢)及注意事项是正确解答本题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、某化肥与碱共热,若产生能使无色酚酞溶液变红的气体,则证明是铵态氮肥B、木炭还原氧化铜实验中能观察到黑色粉末中有红色物质生成C、氢气、一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应类型都属于置换反应D、硫粉在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

碱式碳酸铜是一种绿色的固体,受热分解成黑色固体物质、二氧化碳和水.这种黑色固体的成分是什么呢?亮亮与间学们进行以下探究:
[猜想]:该黑色固体可能氧化铜,也可能是氧化铜和炭的混合物.
[设计与实验]
实验步骤 实验现象 结论和化学方程式
亮亮同学取少量黑色固体,放入试管中,加入足量的稀硫酸,微热. 黑色固体完全消失,溶液变
色.
此黑色固体是氧化铜.该反应的化学方程式为
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
接着小明与同学们用氢气还原氧化铜制取铜.
(1)要制得纯净的氢气,小明应选用的药品是
D
D

A、铁和稀硫酸  B、锌和浓盐酸  C、镁和稀硫酸D、锌和稀硫酸
(2)实验开始时,应先通入一会儿
H2
H2
,然后再加热,这样操作的目的是
防止加热时发生爆炸
防止加热时发生爆炸

(3)实验结束后,小方同学对还原后的红色物质产生了兴趣,该红色物质一定是单质铜吗?
查阅有关资料获知:氢气与氧化铜在加热条件下能生成氧化亚铜(Cu2O),氧化亚铜也呈红色,且能与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水.
为此,小方同学靠后做了两次实验,第一次称取4.0g氧化铜进行实验,得到了3.3g红色物质;第二次同样用4.0g氧化铜进行实验,得到了3.2g红色物质.
①小方通过对所得实验数据迸行计算分析后知t第二次实验得到的红色物质全部是铜,第一次得到的红色物质除铜外,还含有氧化亚铜.小方的分析依据是
4gCuO中含有的铜元素质量为3.2g,所以生成铜的质量为3.2g
4gCuO中含有的铜元素质量为3.2g,所以生成铜的质量为3.2g

②随后,他用化学实验方法验证了上述分析结果的正确性.其验证方法是(简要写出操作现象、结论)
分别取两种红色固体于试管中,加入稀硫酸.第一次试管中溶液变蓝,第二次试管中溶液不变蓝,则第一次的产物中含有氧化亚铜,第二次的是铜
分别取两种红色固体于试管中,加入稀硫酸.第一次试管中溶液变蓝,第二次试管中溶液不变蓝,则第一次的产物中含有氧化亚铜,第二次的是铜

③从上述实验中,小方获得以下结论:在氢气还原氧化铜实验中,若还原不充分,一会得到红色氧化亚铜,请写出氢气还原氧化铜生成氧化亚铜的化学方程式
2CuO+H2
 加热 
.
 
Cu2O+H2O
2CuO+H2
 加热 
.
 
Cu2O+H2O

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年宁夏银川市宏智阳光教育初中七年级(上)入学考试化学试卷(解析版) 题型:解答题

在还原氧化铜实验中,为什么要先通H2再加入CuO?反应完毕后为什么还要继续通入H2至试管冷却?______.

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年河南省郑州市回民中学九年级(下)第三次质量预测化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法不正确的是( )
A.某化肥与碱共热,若产生能使无色酚酞溶液变红的气体,则证明是铵态氮肥
B.木炭还原氧化铜实验中能观察到黑色粉末中有红色物质生成
C.氢气、一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应类型都属于置换反应
D.硫粉在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体

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