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高炉炼铁过程中不是直接通入一氧化碳去与铁矿石反应,而是投入铁矿石和焦炭,鼓入高温空气.若高炉内投入的矿石是磁铁矿(Fe3O4),请写出各步变化的化学方程式:
 

 

 

 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:①碳在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2
②碳在点燃条件下与氧气反应生成一氧化碳,反应的化学方程式为:2C+O2
 点燃 
.
 
2CO.
③二氧化碳在高温条件下与碳反应生成一氧化碳,反应的化学方程式为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO.
④一氧化碳具有还原性,与四氧化三铁在高温下反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe3O4+4CO
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
故答案为:①C+O2
 点燃 
.
 
CO2;②2C+O2
 点燃 
.
 
2CO;③CO2+C
 高温 
.
 
2CO;④Fe3O4+4CO
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某地下水含有大量可溶于水的Ca(HCO32和Mg(HCO32..用试管取少量,加入肥皂水,振荡,出现大量浮渣和浑浊.,该水长期煮沸,锅底会产生一层白色固体(水垢).某化学小组对该白色固体的成分进行探究:
【提出猜想】猜想①白色固体是CaCO3猜想②白色固体是Mg(OH)2猜想③白色固体是CaCO3和Mg(OH)2
【设计实验】
实验步骤(1) 可能现象 结论

 
白色固体完全溶解,
有气泡产生
猜想①正确
【反思一评价】小组有同学认为的结论不够严密,理由是
 

【继续探究】同学们经过反复讨论提出了验证猜想③的实验方案:(以下微溶物视为易溶物)
实验步骤(2) 可能现象 结论
(1)取少量白色固体于试管中,向其中加入足量稀盐酸 白色固体完全溶解,
有气泡产生

猜想③成立
(2)再向上述反应后的溶液中滴加足量
 

 
上述步骤(1)中有关化学方程式是
 
      (写一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:

向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2,紫色石蕊试液变为
 
色,其反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕,屋内花香四溢,喜气洋洋.请用粒子的观点解释花香四溢的原因:
 
.点燃生日蜡烛祝愿后,大家一起将蜡烛吹灭,吹灭蜡烛的主要原理是
 

(2)天然水有硬水和软水之分,硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)上海生产的“大丰和”电动汽车,低碳环保,真正实现了节能减排,备受人们青睐.“大丰和”电动汽车在进行铅酸电池充电时,发生的反应为:2PbSO4+2H2O
 充电 
.
 
Pb+2H2SO4+x,则x的化学式为
 

汽车外壳材料主要是钢,汽车表面喷漆,主要是为了防锈,钢铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
共同作用的结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

环保问题成为2013年全国两会热议的焦点.
(1)煤等化石燃料的大量使用不仅污染了空气,还引发了温室效应.为了保护我们赖以生存的环境,国家大力提倡使用清洁能源,举出你所知道的一种清洁能源,如
 

(2)请你任举一例生活中节约用水的措施
 

(3)碳不充分燃烧会生成污染空气的一氧化碳,请写出该反应的化学方程式
 

(4)“低碳生活从我做起”,请你从氧循环的角度说明生活中纸张双面使用的意义
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,①盐水    ②空气  ③冰水混合物  ④氮气
属于混合物的是
 
(用序号填空,下同),属于纯净物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、汽水B、硬水C、液氮D、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A、汽油B、二氧化锰
C、淀粉D、蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有(  )
A、相同的物理性质
B、不同的性质
C、相同的化学性质
D、不同的化学性质

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