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从H、O、C、Fe四种元素中选择适当元素,用化学用语填空(每空只写一种).
2个碳原子 金属离子 气体单质 常温下为液体的氧化物 原子团
 
 
 
 
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个碳原子,就可表示为:2C;
金属离子是由金属元素形成的离子,根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.例如铁离子可表示为:Fe3+
单质是由一种元素组成的纯净物,氧气是气体且是单质符号题意,其化学式可表示为:O2
水在常温下为液态,且属于氧化物,其化学式可表示为:H2O;
根据常见的原子团的书写,由以上四种元素组成的原子团可为:OH;
故答案为:2C   Fe3+   O2   H2O    OH
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
①3个水分子
 
;        ②2个硫原子
 
;③正3价的铝元素
 
;        
④钙离子
 
.    ⑤常温下呈液体的金属单质
 
;    ⑥天然存在的最硬物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图有制气、洗气、收集气体的实验装置图.请根据实验装置图回答下列问题:
(1)写出标号仪器名称:a
 
;b
 

(2)实验室若用装置B来制取氧气,反应的化学方程式是
 
;如要收集干燥的氧气,应选择组合装置的顺序是B→
 
 
(填编号).
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
;若要验证产生的气体是二氧化碳,应选用装置
 
填编号),观察到的现象应为
 
,反应的化学方程式为
 

(4)常温下,氨气是无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,它的密度比空气密度小.实验室用加热硫酸铵和氢氧化钠的固体混合物制取氨气时,需要的发生装置是
 
(填编号),收集装置是
 
(填编号),收集氨气时导气管应从
 
(填“左”或“右”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗甲流有效药物奥司他韦(达菲)的基本原料.莽草酸由
 
种元素组成,其摩尔质量是
 
,分子中C、H、O各原子的物质的量比为
 
;1mol莽草酸中约有
 
个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学兴趣小组在实验室用固体纯净物制取氧气.请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器A的名称
 
,一般情况下该仪器的作用是:
 

(2)若要用收集的气体做铁丝燃烧的实验,在收集时,应注意哪些问题
 
(答两点);
(3)用图中方法收集氧气,如何判断已经集满
 

(4)将装置图补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中混有的少量杂质,所用试剂或操作(括号内)正确的是(  )
A、氮气中混有氧气(木炭)
B、盐酸中混有少量的硫酸(硝酸钡溶液)
C、碳酸钙中混有少量的氯化钙(盐酸)
D、氧化铜中混有少量的木炭粉(在空气中灼烧)

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科目:初中化学 来源: 题型:

以铜等物质为原料制取氢氧化铜,某同学设计如下四种方案,其中合理的是(  )
A、Cu 
盐酸
氧气
CuCl2 
氢氧化钠
Cu(OH)2
B、Cu 
氧气
CuO 
硫酸
CuSO4 
氢氧化钠
Cu(OH)2
C、Cu 
硫酸锌
氧气
CuSO4 
氢氧化钠
Cu(OH)2
D、Cu 
氧气
CuO 
硫酸
CuSO4 
氢氧化钡
Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不能达到节能减排的低碳生活的目的是(  )
A、冬季将室内空调温度设置最高
B、城市照明系统大力推广利用太阳能
C、研制利用二氧化碳合成新型可降解塑料
D、利用秸秆、粪便等制成沼气来替代化石燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

“神医”胡万林出狱再非法行医致使22岁大学生殒命,他鼓吹一把芒硝(化学名称叫硫酸钠Na2SO4)治百病,芒硝中硫元素的化合价是(  )
A、4B、+6C、-2D、0

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