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6.某活动小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物的成分进行探究.

【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢?
【进行猜想】
(1)小明认为黑色粉末A全部是铁粉.请写出铁粉与CuSO4溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.实验过程中采取了过滤,该操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)小华认为小明的猜想是错误的,理由是加入足量硫酸铜溶液反应后过滤,还有黑色粉末存在.
(3)小华提出了猜想Ⅰ和猜想Ⅱ,请结合所学知识补充余下的一个猜想.
查阅资料】铁的氧化物都能与稀盐酸,稀硫酸反应,其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色,并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引.
猜想Ⅰ;黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁(Fe3O4)组成;
猜想Ⅱ;黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁(FeO)组成;
猜想Ⅲ;黑色粉末A由铁粉、氧化亚铁和四氧化三铁组成.
方案实验操作可能的现象结论1取适量黑色粉末A 用磁铁吸引黑色粉末全部被吸引猜想 I正确2取适量黑色粉末A用磁铁吸引黑色粉末部分被吸引猜想 II正确3取适量黑色粉末B加入足量稀盐酸黑色粉末全部溶解猜想 II正确4    ⑤⑥猜想Ⅲ正确
【实验探究】
【反思评价】小娟认为方案2和方案3中得出的结论都不正确,其理由是取适量黑色粉末B用磁铁吸引;黑色粉末部分被吸引;含有四氧化三铁时,也发生同样的现象.
【得出结论】在高温下,一氧化碳和氧化铁可生成铁、氧化亚铁、四氧化三铁.请写出只生成氧化亚铁的方程式CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2FeO+CO2
【成分测定】经试验测定黑色粉末A是铁和氧化亚铁的混合物,小红称取了10g该黑色粉末,通入足量的灼热的CO气体反应,完全反应后冷却,称得剩余固体质量9.2g,求该粉末中氧化亚铁的质量分数.

分析 【进行猜想】
(1)运用铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜、过滤的基本操作来解答;
(2)运用题中信息加入足量硫酸铜溶液后还有黑色粉末解答;
【查阅资料】结合猜想①②解答;
【实验探究】运用题中信息铁的氧化物中氧化铁为红棕色,其余都为黑色,并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引解答;
【反思评价】运用四氧化三铁能被磁铁吸引解答;
【得出结论】根据题中信息结合化学方程式的书写方法解答;
【成分测定】根据题意“向10g铁和氧化铁的混合物中通入CO,加热至反应完全,继续通CO直至冷却,称量固体质量为9.2g”和一氧化碳还原氧化铁的化学方程式,可计算氧化铁的质量.

解答 解:
【进行猜想】(1)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,过滤时需用到烧杯、漏斗、玻璃棒,该操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)加入足量硫酸铜溶液反应后过滤,还有黑色粉末存在,可确定黑色粉末A中不仅仅含有铁还含有其他黑色固体,故答案:加入足量硫酸铜溶液反应后过滤,还有黑色粉末存在;
【查阅资料】根据猜想①和猜想②,即黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁(Fe3O4)组成和黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁(FeO)组成可确定猜想③,故答案:铁粉、氧化亚铁和四氧化三铁;
【实验探究】四氧化三铁能被磁铁吸引,故答案:用磁铁吸引;黑色粉末部分被吸引.
【反思评价】如果猜想③正确,方案②和方案③中的实验现象都一定会出现,故答案为:一定.
【得出结论】一氧化碳能夺取金属氧化物中的氧元素,生成二氧化碳;生成氧化亚铁的反应方程式为CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2FeO+CO2
【成分测定】(2)设混合物中FeO的质量为y.
FeO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2     固体质量差
72         56             16
y                         10g-0.2g=0.8g
$\frac{72}{y}=\frac{16}{0.8g}$
x=3.6g
该粉末中氧化亚铁的质量分数=$\frac{3.6g}{10g}×$100%=36%
答案:
【进行猜想】
(1)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;引流;
(2)加入足量硫酸铜溶液反应后过滤,还有黑色粉末存在;
【查阅资料】黑色粉末A由铁粉、氧化亚铁和四氧化三铁组成;
【反思评价】取适量黑色粉末B用磁铁吸引;黑色粉末部分被吸引;含有四氧化三铁时,也发生同样的现象;
【得出结论】CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2FeO+CO2
【成分测定】该粉末中氧化亚铁的质量分数是36%.

点评 此题是对学生实验结论和实验步骤反推实验现象的方法的考查,知道常见的黑色固体,并熟记它们的性质,以及学会根据查阅资料的信息做题的方法,是解题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.从化学角度看,下列叙述正确的是(  )
A.海水晒盐属于化学变化
B.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用
C.不锈钢属于复合材料
D.燃油以雾状喷出有利于完全燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器,某校化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验.试根据题目要求回答下列问题:

(1)第一组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2 为催化剂),在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为AEF(填写装置序号字母).
②仪器A中所发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③收集气体时,导气管要伸到集气瓶底部的目的是便于收集到比较纯净的气体.
(2)第二组的同学欲用含少量二氧化碳的一氧化碳气体,测定赤铁矿石中氧化铁的含量(杂质不参加反应).所选仪器的连接顺序为:混合气体→B1→E→D→B2→C.试回答下列问题:(假设过程中氧化铁全部参加反应;仪器B1、B2吸收气体完全.)
①仪器D中的现象为红色粉末变成黑色.
②若通过测量反应前、后仪器B2的质量变化,来计算赤铁矿石中氧化铁的含量,如果不连接仪器B1,则这样计算出的氧化铁含量与实际值比较将偏大(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③实验结束后,若测得仪器B1中溶液增加的质量与仪器D中固体减少的质量相等.那么仪器B1中溶液增加质量与仪器B2中溶液增加质量之比为4:11 (填最简整数比).
④化学实验操作的先后顺序,对化学实验的结果及安全等可能会有一定的影响.第二组同学所做实验开始时,先点燃装置C处酒精灯的原因是防止先通入的一氧化碳污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是化学反应的溶液颜色变化,体现了“魔法世界,魅力化学”.请据图回答:
(1)溶液X是酸(填“酸”“碱”或“盐”)溶液,对应试剂A是紫色石蕊试液.
(2)若B是氧化物,则B物质的颜色为红棕色.
(3)若X是稀盐酸、C是单质,则C的名称为铁.蓝色溶液转化为浅绿色溶液的化学反应的基本反应类型为置换反应.
(4)若X是稀硫酸、D是碱,则X与D反应的化学方程式为H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.现有18.6gNaOH与Na2CO3的固体混合物,测得其中钠元素与碳元素的质量比为23:3.在室温下,将该混合物与100g稀硫酸混合,恰好完全反应,所得不饱和溶液的质量为114.2g,则原固体混合物中含有钠元素的质量为(  )
A.2.3gB.4.6gC.6.9gD.9.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.根据图示信息和已学知识判断,下列说法正确的是(  )
A.镁原子核内有12个质子,最外层电子数是8
B.氯的相对原子质量为35.45 g,在化学变化中,氯原子易得电子
C.当X=8时,该微粒属于稀有气体元素的原子
D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题:

(1)写出图中仪器①的名称:试管.
(2)若制取二氧化碳,可选用的发生装置是A(填字母).
(3)用B装置制氧气,最合适的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;可选用D装置收集氧气,其原因是氧气密度比空气大.
(4)小陆同学利用草酸钠固体(化学式为Na2C2O4)加热分解制取CO,并用CO还原氧化铁.他设计的实验装置图如图2:
①一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的B(填序号);
②L型的硬质玻璃管中的反应现象是红色粉末变黑;
③该装置中锥形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ检验并吸收生成的CO2
Ⅱ收集CO,防止污染空气.
(5)点燃不纯的氢气可能发生爆炸.如图3是某同学的改进装置:若将氢气的发生装置与导管a连接,在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹,点燃,即使气体不纯也不会爆炸,可见此装置的作用是阻止燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法错误的是(  )
A.甲、乙两物质都属于易溶物质
B.在20℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
C.在40℃时,N点表示甲物质的不饱和溶液
D.在20℃时,乙物质的饱和溶液溶质质量分数为25%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.用化学符号填空:
(1)2个氯原子2Cl;  
(2)空气中体积分数最大的气体N2
(3)碳酸根离子CO32-
(4)碘酒中的溶剂C2H5OH.

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