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    小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：

    ①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。

    ②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。

    ③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。

    ④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。

    （1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据： 。

    （2）实验中，小明用 来反映产生氧气的多少。

    （3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响”外，还可以研究的问题是 。

    （1）用手捂住容器后，导管口有气泡产生，放开手后导管中形成一段水柱； （2）容器内气压的大小； （3）二氧化锰的质量对过氧化氢的分解快慢的影响 【解析】 试题（1）检验装置的气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：用手捂住容器后，导管口有气泡产生，放开手后导管中形成一段水柱；（2）根据图丙可知，小明用容器内气压的大小来反映产生氧气的多少；（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对...
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：安徽省2018-2019学年人教版九年级化学上册练习第七单元达标测试卷 题型：单选题

    通常所说的燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是(　　)

    A. 都属于氧化反应 B. 都具有发光放热的现象

    C. 反应都必须达到着火点 D. 反应的生成物中都有气体

    A 【解析】 燃烧、自燃和缓慢氧化都是可燃物与氧气发生的反应，属于氧化反应，A正确；燃烧和自燃都发光放热，而缓慢氧化不发光，只放热，B错误；燃烧需要达到可燃物的着火点，缓慢氧化不需要达到可燃物的着火点，C错误；燃烧、自燃、缓慢氧化过程不一定都生成气体，如铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化铁，D错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源：（人教版） 九年级上 第一单元 课题3 走进化学实验室 课时练 （武邑县第二中学） 题型：单选题

    小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的( )

    A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论

    C 【解析】 用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,属于实验阶段所以该过程是设计实验过程，答案选C。

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    科目：初中化学 来源：（人教版） 九年级上 第一单元 课题3 走进化学实验室 课时练 （武邑县第二中学） 题型：单选题

    下图所示的实验操作中正确的是 ( )

    A. 加热液体 B. 移走蒸发皿 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积

    C 【解析】 析：A、给试管中的液体加热的方法，试管内液体多少，试管的夹持位置，用的酒精灯的火焰位置； B、取用正在加热的蒸发皿要用坩埚钳； C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品； D、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平． 解答：【解析】 A、给试...

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    科目：初中化学 来源：（人教版） 九年级上 第一单元 课题3 走进化学实验室 课时练 （武邑县第二中学） 题型：单选题

    下列实验操作中，正确的是（ ）

    B 【解析】 试题A、使用托盘天平称量固体药品时要注意“左物右码”，图A操作错误； B、取用粉末状药品时，先将试管横放，用粉末状药品用纸槽或药匙将药品送入试管底部，慢慢竖立试管，图B操作正确； C、用胶头滴管向试管滴加液体药品时，滴管要悬在试管口的正上方，不能伸入试管口内，也不能接触试管壁，防止污染试剂，图C操作错误； D、用量筒量取一定体积液体时，视线要与液面的最低...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册化学：《基础实验1 氧气的制取》同步测试卷 题型：实验题

    如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①______．

    （2）二氧化锰在该化学反应中的作用是______．

    （3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是______．

    （4）A装置中发生反应的化学方程式为______，应将收集满氧气的集气瓶____　　放在桌面上．

    锥形瓶加快过氧化氢的分解检查装置气密性2H2O22H2O+O2↑正 【解析】 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；(2)通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；(3)凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；(4)氧气的密度比空气大。 (1)①是锥形瓶，常用作反应容器； (2)二氧化锰在该化学反应中作催...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册化学：《基础实验1 氧气的制取》同步测试卷 题型：单选题

    实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　）

    A. A B. B C. C D. D

    B 【解析】 试题A装置适用于固液常温反应制取气体；B装置适用于加热固体制取气体；C装置中玻璃管两端开口不利于气体的收集；D装置适用于固液加热反应制备气体；所以加热固体高锰酸钾制取气体，应选B。

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学4.4化学方程式同步测试卷 题型：单选题

    向盛有一定质量的NaCl和Na2SO4固体混合物的烧杯中加水，固体完全溶解后，再加入一定质量分数的BaCl2溶液至恰好完全反应，过滤烘干得到23.3g沉淀，经测定滤液中含有氯元素的质量为21.3g（不考虑过程中物质质量的损失），计算原固体混合物中NaCl的质量为（　　）

    A. 5.85g B. 11.7g C. 14.2g D. 23.4g

    D 【解析】 试题根据化学反应：Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl中BaSO4与NaCl的质量关系=233：117，因为得到23.3g沉淀，所以生成NaCl的质量=11.7g，再根据元素质量=物质质量×元素的质量分数，可得出生成的NaCl中Cl的质量=11.7g×35.5/58.5×100%=7.1g，则原固体中NaCl含有的Cl质量=21.3g-7.1g=14.2g...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学4.2水的组成同步测试卷 题型：简答题

    我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源

    （1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式________ 

    （2）水在化学实验中的作用不可忽视．如图1做法中，水用来隔绝空气的是　________ （填序号）；

    （3）除去水中的不溶性物质，常用的方法是________ ．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是________ 

    （4）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图2所示：

    ①对应的作用是　________ ；（填字母序号，下同），③对应的作用是　________ ；

    a．杀菌作用 b．吸附作用 c．沉淀过滤 d．蒸馏

    （5）今年”中国水周“的主题是”节约保护水资源，大力建设生态文明“，请列举一条生活中你的两点节水做法________

    2H2+O22H2OD过滤煮沸ba用洗菜水冲厕所；水龙头随用随关 【解析】 (1)氢气燃烧生成了水，反应的方程式是：2H2+O22H2O； (2)A中的水作溶剂，用来溶解物质；B中的水用来降温；C中的水用来洗涤仪器；D中的水使白磷和空气隔绝，防止白磷被氧化； (3)过滤是除去水中难溶性固体杂质的操作，加热煮沸，可溶性的钙盐和镁盐会变成水垢析出降低了水的硬度还能杀菌消毒； ...

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