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    6．下列变化中不属于缓慢氧化的是（　　）
    A．动植物的新陈代谢B．金属器皿的锈蚀
    C．蜡烛燃烧D．食物的腐烂

    分析 根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化反应．

    解答 解：
    A、动植物的新陈代谢的过程很缓慢，不易被人发觉，属于缓慢氧化；
    B、金属器皿的锈蚀的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化；
    C、蜡烛燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化．
    D、食物的腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；
    故选C．

    点评 解答本题要理解根据氧化反应的剧烈程度可以分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．NO2、NO、NH3、HNO3、NaNO2五种物质请按氮元素的化合价由低到高将下列物质排序NH3＜NO＜NaNO2＜NO2＜HNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体
    B．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
    C．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
    D．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．关于过氧化氢（H2O2）的叙述中，正确的是（　　）
    A．由氢气和氧气组成的混合物
    B．由氢氧两种元素组成的化合物
    C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子构成
    D．其中氢元素和氧元素之间的质量比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小红同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．
    【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
    【猜想与验证】
    （1）确定水的组成．实验装置示意图如右图所示．
    通电一段时间后，试管A与试管B中所得气体体积比为2：1，对两支试管中的气体进行检验得知试管B中气体是氧气
    实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）确定汽油的组成．操作如下：
    实验步骤实验现象结论
    ①点燃使用汽油作燃料的油灯
    ②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方    		现象：烧杯内壁出现水雾证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水．
    ③将烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水，
    振荡    		现象：澄清的石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．
    实验结论：汽油的组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
    （3）揭开骗局：水不能变成汽油，理由：反应前后元素种类不变，水中不含碳元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素（化学式为C15H22O5）一种用于治疗疟疾的药物”获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．青蒿的枝叶干燥后，采用水蒸馏法可以提炼出青蒿油（化学式为C8H18），也被广泛应用于医药行业．回答下列问题．
    （1）一个青蒿素分子中含有原子42 个．
    （2）青蒿素中的碳元素与氧元素的质量比是9：4．
    （3）28.2克青蒿素中含有碳元素的质量是多少克（精确到0.1克）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．用化学方程式表示下列反应原理．
    （1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （3）军事上用红磷做烟幕弹：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （4）汽车尾气（含有CO，SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，其 特点是使CO和NO在催化剂作用下反应，生成一种空气中含量最多的气体，另一种可参与植物光合作用的气体．
    写CO与NO反应的化学方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
    （1）2个氢原子2H；（2）二氧化氮分子NO2；
    （3）氢氧根离子OH-；（4）氧化铜中氧元素的化合价Cu$\stackrel{-2}{O}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是同学们在探究氧气性质实验的装置图，
    （1）写出甲瓶和乙瓶中物质燃烧的化学方程式：甲3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；乙S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （2）你认为乙装置中液体的作用是吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气．

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