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如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是   
(2)t2℃时三种物质饱和溶液质量分数最小的是   
(3)t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是    g.
(4)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是   
【答案】分析:由溶解度曲线可以比较t1℃时三种物质的溶解度的大小;t2℃时,C的溶解度最小,故三种物质饱和溶液质量分数最小的是C;对比三种物质的溶解度曲线,分析升温对三种物质的饱和溶液的影响,判断后三种溶液溶质质量分数的大小.
解答:解:(1)t1℃时,溶解度曲线位置由高到低的顺序的是BCA,故三种物质的溶解度由大到小的顺序是B>C>A;
(2)t2℃时,C的溶解度最小,故三种物质饱和溶液质量分数最小的是C;
(3)t1℃时,A的溶解度为30g,故t1℃时30gA物质加入到50g水中只能溶解15g,形成饱和溶液65g;
(4)从图中可以看出,t1℃时三种物质溶解度是B>C>A,则此时三种饱和溶液的溶质质量分数大小关系为B>C>A;当温度升高到t2℃时,A、B溶解度变大,饱和溶液变成不饱和溶液,氮由于溶质的组成没有发生改变,溶液的溶质质量分数不变;而物质C的溶解度减小,有晶体析出,变成t2℃时的饱和溶液,但由于此时C物质的溶解度仍大于t1℃时A物质的溶解度,所以,t2℃时三种物质的溶液的溶质质量分数大小关系为:B>C>A.
故答案为:(1)B>C>A;(2)C;(3)65;(4)B>C>A.
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解,培养学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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