实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | ①过氧化氢分解产生氧气,但是反应慢. ②反应的化学方程式为: 2H2O2═2H2O+O2↑. | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
实验三 | ③向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | ④有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
分析 双氧水在二氧化锰做催化剂条件下能分解产生大量氧气,这是课本实验,容易解答;设计化学实验要遵循单一变量和对照原则,从题中可知“实验一”和“实验二”起对照作用,通过实验一和实验二可证明双氧水能分解产生氧气,而二氧化锰不能分解产生氧气;属于实验反思部分,结合催化剂的特点--催化剂在化学反应前后质量和化学性质不发生改变即可作出解答.
解答 解:实验一:双氧水在没有二氧化锰做催化剂的条件下也能分解产生氧气,只是放出氧气速度慢反应的化学方程式为:2H2O2═2H2O+O2↑;
实验二:二氧化锰加入水中不能产生使带火星木条复燃的气体,说明二氧化锰加入水中不能产生气体;
实验三由实验结论可确定实验操作为:向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条,现象是:产生大量气泡,带火星的木条迅速复燃.
故答案为:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
实验一 | 取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 反应慢.反应的化学方程式为:2H2O2═2H2O+O2↑ | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
实验三 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
点评 在确定一种物质是催化剂时,不但要确定它能否改变化学反应的速率,还要确定它反应前后的质量和化学性质是否改变.只有这两条都不变,才是催化剂.
科目:初中化学 来源:2017届湖南省张家界市永定区九年级下学期期中考试(一模)化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
化学源于生活,服务于生活,厨房中的“柴、米、油、盐、醋”蕴含着许多化学知识.
(1)为了改善张家界的空气质量许多家庭都已经使用了天然气,天然气的主要成份是甲烷,甲烷的化学式是_________________。
(2)大米中富含淀粉,淀粉属于人体所需六大营养素中的_______________________。
(3)餐具上的油污可用加洗涤剂的水洗掉,这是利用洗涤剂的_________作用。
(4)加碘食盐中的“碘”是指__________(填“单质”或“元素”)。
(5)打开盛食醋的瓶盖,闻到一股刺鼻的气味,原因是___________________(填分子的一种性质).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纪念塔周围的围栏是钢制的,钢是纯净的铁 | |
B. | 建筑中用到了大理石,这种材料可以抗酸雨的腐蚀 | |
C. | 亮化所使用的霓虹灯是利用氮气通电发出不同颜色的光 | |
D. | 塔身的建造使用了大量的钢筋,钢筋属于金属材料 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从a点看废液中含有氯化钙 | |
B. | b点对应的溶液中的溶质是HCl和NaCl两种 | |
C. | c→d发生反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl | |
D. | e点对应溶液中氯化钠的质量大于d点 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com